数学-2015年秋-东坝社区-学生课堂表现

讨论

学生照片编辑

第一次活动编辑

序号	姓名	年级	课堂表现
1	洪子涵	2	助教【1/n】：课堂表现很积极，专注力很好，从新闻播报开始就很积极地在发言，对事情有自己的想法。数数的时候能很快发现问题，其中一次倒数数错了，他发现了但并没有打断大家的节奏，只是在数完之后，懊恼的抱怨了一句“二年级被一年级带沟里去了~”哈哈哈，好可爱助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
2	黄欣悦	1	助教【1/n】：好像没有同校的小伙伴，相对来说跟别的孩子不太熟，显得很安静。新闻播报的时候很认真的听老师和别的孩子说话，数数也很认真
3	牛梦豪	2	助教【1/n】：之前报过我们的课但没有来，上课之前有点不太愿意进教室的感觉，后来被上学期的孩子胡丛运推进来的。上课的时候话不多，有的时候有些走神，但能感觉得到在尽力控制自己，想融入到课堂中。数数的时候一开始不太愿意数，没有张口，但孩子们数着数着那种数数韵律感出来之后，他也就默默的跟着开始数了起来。课间的时候有几个孩子自己去拿了写着自己名字的石子，他也跟着去拿了，而且还拿了一本本子和一盒全新的蜡笔，并且在本子上自己写上了名字。后来老师看见了，让大家把东西都还回原处，并强调没经老师允许不能随意拿上课的用具，其他孩子都还了，只有他迟迟不肯还，后来老师强制收回的时候，他也一直强调待会发的时候一定要把那盒新蜡笔发给他。而最后发蜡笔的时候不清楚什么情况他确实拿到了那盒新蜡笔，但旁边女生的蜡笔不齐的时候，我故意没去拿新的，就叫着牛梦豪问他，说黄欣悦的蜡笔不够，你要怎么办？幸好的是他倒是很爽快的分享了出来
4	苏浩然	2	助教【1/n】：上学期上过课的孩子，因为对课堂比较熟悉，有时候会表现得有点皮，新闻播报的时候就一边回答老师的问题一边把凳子转过来坐，后来带得另外两个男孩也开始玩凳子了，但在老师提醒之后有所收敛。整体上课堂参与度还是很高的
5	王东旭	1	助教【1/n】：相对比较活泼开朗，新闻播报的时候回答比较积极，数数基本没什么问题，倒数出错的时候他也发现了并举手示意了老师
6	王佳悦	1	助教【1/n】：整体比较安静，上课很认真，能认真听别的孩子讲话
7	吴金龙	1	助教【1/n】：课堂表现比较活跃，可能因为经常待在东坝，对课堂没有陌生感，新闻播报回答问题很积极，讲故事之前，老师问孩子们觉得最伟大的数字，大部分孩子都尽量把数字往大了说，只有他说他觉得是1，因为1是领头的
8	孝文博	1	助教【1/n】：在男孩子中相对比较安静沉稳，第二节课关注他多一点，摆石子的时候有很新奇的想法，因为石子是彩色的，他把石子摆成了房子、燃放的烟花、彩虹，并且都按老师的要求摆完后认真地画了下来，即使老师已经进行下一步了，也会坚持把自己该做的完成。最后画画的时候也是，他画了阿曼齐国王的城堡，然后说要给城堡铺彩砖，于是把城堡侧立面划分成了许多小格子，每个格子都用不同的颜色和不同的纹路涂得很漂亮，也因此他画画的时间比别的孩子都长，下课其他孩子都走了，老师也开始收桌子了，他也还是毫不动摇的坚持完成了创作，哈哈，真的特别难得，因为以前我们上课也遇到过这种情况，但大部分孩子会选择草草收尾，或者压根放弃自己正在画的东西，赶紧下课要紧
9	朱炳安	1	助教【1/n】：也是一个比较安静的姑娘，第一节课很认真，但没怎么回答问题。第二节课摆石子摆的很好，老师让自由创作的时候有点拘谨，基本上是平均摆放，两个两个一堆或者三个三个一堆这样的。画画的时候也是，对着空白的画纸发了一会儿呆之后才默默地开始动笔，但最后画的图案其实是有些参考旁边的孝文博的，所以她最后也有好多格子需要涂，并且也跟孝文博一样，坚持到最后一直完成了自己的画才收好蜡笔下课。最后连她妈妈和妹妹都进教室来等了，她也不多说话，专心的涂自己的。妈妈跟我说家里妹妹是个急性子，姐姐是个慢性子，但好在她也并没有催促朱炳安，只是陪着老师一起等着
10
11
12
13
14
15
16

第二次活动编辑

序号	姓名	年级	课堂表现
1			助教【ID】:。。。。。。助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

第三次活动编辑

序号	姓名	年级	课堂表现
1			助教【ID】:。。。。。。助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

第四次活动编辑

序号	姓名	年级	课堂表现
1			助教【ID】:。。。。。。助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

第五次活动编辑

序号	姓名	年级	课堂表现
1			助教【ID】:。。。。。。助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

第六次活动编辑

序号	姓名	年级	课堂表现
1			助教【ID】:。。。。。。助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

第七次活动编辑

序号	姓名	年级	课堂表现
1			助教【ID】:。。。。。。助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

第八次活动编辑

序号	姓名	年级	课堂表现
1			助教【ID】:。。。。。。助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

第九次活动编辑

序号	姓名	年级	课堂表现
1			助教【ID】:。。。。。。助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

第十次活动编辑

序号	姓名	年级	课堂表现
1			助教【ID】:。。。。。。助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

结课学生评语编辑

序号	姓名	年级	学生评语
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

参考页面编辑

数学-2015年秋-东坝社区-学生课堂表现-课程提纲
数学-2015年秋-东坝社区-学生课堂表现-课程总结
数学-2015年秋-东坝社区-学生课堂表现-助教反馈

数学-2015年秋-东坝社区-学生课堂表现

其他语言

选择中文变种

最后修改于2015年10月30日 (星期五) 13:22