我的机器人-2010年秋-振华-第三次-课程提纲

1、回顾之前关于乐跑机器人程序的使用，及简单命令的用法；2、讲解关于函数（命令的组合）的概念，重点介绍思想并让孩子们理解和使用；

1、复习乐跑机器人程序上若干按钮、简单命令；2、给予充足的上机时间，期间完成顺&&逆时针正方形的程序；3、引出命令的组合的概念；

0、 以前学过哪些内容呢？
1、 复习单词：move、turn left、turn right、turn off
2、 乐跑机器人操作界面，主要复习两个命令：
        a) 绿色箭头的，运行程序的命令；
        b) 机器人身边一个加号、一个减号，让机器人回家的命令；
3、上机：练习简单的前进、左转、停止操作；
4、游戏：
      a) 只能前进和左转，走出一个大正方形来；
      b) 只能前进和左转，顺时针走出一个大正方形来
      总结：在只能左转时，如何完成向右转的任务?
5、上机： 
      让机器人先逆时针画一个大的正方形、然后顺时针画一个正方形；
      这里没有先后顺序，只要把这两个任务完成即可；
6、定义命令的组合：
      a)  提问：写这么多命令麻不麻烦？怎么简化呢？
               引出def，自己给机器人制定一个右转命令/或者制定一个前进九步的命令； 
      b) 上机，比较前后两个程序的异同；
7、总结：
      今天学了哪些东西？

1、投影；2、我的机器人学习手册；

经过前两次课，孩子们基本了解了乐跑机器人的界面和使用，但练习不足。此次课程可以在助教的帮助下让同学多进行编程练习，希望每个助教帮助3-4名同学，让每个人都把课堂上要求的程序实现。

这节课的内容有些多，为了尽量多给孩子们一些上机练习的时间，可能会延长5-10分钟。

tyger第一次主讲，没有经验，请各位助教帮助维持课堂；并多给tyger反馈，以进行后续改进，谢谢啦：）

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