国学-2012年春-经纬学校-第一次2-课程总结

三字经教案

File:Textbook.JPG

志愿者信息
授课人 文心童鞋
助教 3人
课程组
课程信息

教学计划是否完成编辑

课堂效果如何编辑

1,关于人数问题,豆豆已总结,不累述
2,关于纪律:学生普遍纪律较好,刚开始上课时很拘谨,只有祝孟萍很积极,且很愿意发言,语文基础也较好;但上课一段时间后开始精神不集中,有的学生,如第一排的“梦想成真”和第二排的“杨壮”(如果没记错的话应该是这个名字吧?)可能基础较差,有点跟不上干脆懒得跟的状态,叫起来回答问题也很小心,还是因为没自信,下一次要多培养他们的信心;
3,关于基础:有几个孩子,特别是男孩子,如“兵强马壮”“左思右想”“阳春三月”(只记得这些成语名字,真的不记得大名了~),反应很快,联想性很强,且熟悉课堂气氛后发言很积极,对语文表现出浓厚兴趣。

对下次课有什么要求或建议编辑

1,由于第一次上课,对孩子们的引导性不够,特别是孩子们提出五花八门的问题时,有点拖延进度。所以一是要提前做好准备,二是要及时转移注意力但不能敷衍孩子,三是通过问题顺利转接到另一个知识点上。
2,板书不成熟。平时写字不觉得,一上黑板可真就差远了,晓月传授经验要有主板书和副板书,主板书用来写课堂主要内容,副板书写衍生的知识点,这个方法下节课争取运用上;且我连笔写惯了,板书上连笔字太多,让孩子们纠正了不少,下节课要写楷书;(默默回家练字去Lazybone
3,课堂趣味性应增强。要在趣味性和知识点中找到一个平衡点,既不至于太多松散,又不能照本宣科,欢迎大家提供各种趣味学习方法哈~
我的理念还是关键让孩子们能明白一个道理,从故事中举一反三,懂得回顾自己的生活,所以布置了课后作业,不知下节课完成情况会怎样;所以我不刻意要求会背诵多少语句,但他们基础实在不咋地,还是要时刻补充硬性的知识点,不然他们考试成问题。总之,还是要把握好这个度,并且谨防他们来熟悉之后纪律的松散。下节课我会多备课,并多准备些有意思的资料和游戏,敬请期待吧~

备课/授课的宝贵经验和教训编辑

1,由于是新学期第一次上课,所以第一节课主要是让大家彼此熟悉,和老师形成一种沟通关系,帮大家取成语名字,在这过程中,晓月不断借机夯实大家语文基础,既暴露出来一些基础差的问题,也能观察到孩子们的大概性格,但这真是一个相当漫长的过程啊Lazybone所以,拖堂了~不过孩子们也没急着下课,反而下节上课时都自己回来了,和老师说要上课了~这个真是既欣慰,又可爱呀~
2,之前没考虑到孩子们对三字经都已经背诵过,经询问后大部分是家长教导的,这个让我们喜出望外,但仅限于背诵,不理解实际含义,特别是其中的典故,因而第二节课我主要从故事角度切入,带孩子们理解重点语句的真实含义。
3,孩子们对故事普遍感兴趣,也因此衍生出各种奇怪的问题,这个有点始料不及,又不想在一个问题上纠缠太久,所以一是要提前做好准备,二是要及时转移注意力但不能敷衍孩子,三是通过问题顺利转接到另一个知识点上。
4,由于第一节进度有点慢,第二节课的备课内容也没有完全讲完,还有游戏环节没来得及做,下次需要将课本内容和游戏结合更紧密些,也需要合理控制好每一段的时间,加强课堂的主导性,不宜衍生出太多的故事和问题等。

课堂控制/纪律管理的经验和教训编辑

有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节编辑


参考页面编辑

  • 国学-2012年春-经纬学校-第一次2-课程提纲
  • 国学-2012年春-经纬学校-第一次2-助教反馈
  • 国学-2012年春-经纬学校-学生课堂表现
最后修改于2013年8月21日 (星期三) 17:26