by 李筱淘
物品准备：《坏掉的电话》绘本
口耳相传的小卡片
《坏掉的电话》绘本角色打印图一份
活动目标
1. 和孩子建立良好的朋友关系
2. 对孩子进行摸底排查，了解每个孩子的大体情况
3. 通过引导让孩子对绘本有一个初步的了解
4. 培养孩子的创新能力和想像能力
第一节：
1. 自我介绍（5’）
通过自己的介绍引导孩子做自我介绍。加强对孩子的了解并拉近还孩子的关系
（例如：我叫筱淘 、我喜欢蓝色、我喜欢吃甜食等等）
2. 介绍本学期的课程体系（5’）
让孩子知道什么是绘本。绘本和普通故事书有什么不同。本学期我们会接触那些绘本
上课模式是第一节课讲绘本故事和故事延伸。
第二节课我们会根据绘本的内容来进行手工制作。
3. 口耳传递游戏（20’）
（看孩子数量来决定游戏玩法。要是人少，就二个一组玩“你来比划我来猜”的小游戏。
要是人多，就四个孩子一组玩“ 口耳相传”的游戏）
4. 讲绘本《坏掉的绘本》(20’)
第二节：
1. 绘本回顾（20'）
引导孩子对《坏掉的电话》绘本进行回顾，让孩子说出自己喜欢的角色和角色所说的话。
2. 分角色扮演（20'）
让孩子选择自己喜欢的角色进行扮演