| 《发明》（二）教案 | |
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File:Textbook.JPG 志愿者信息 | |
| 备课人 | 老大不小 |
| 邮箱 | taobaojia@gmail.com |
| 课程组 |
兴趣 |
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课程信息 | |
| 上课日期 | 2010年5月16日 |
| 上课时长 | 100分钟 |
| 授课对象 | 新世纪图书馆的学生 |
| 学生信息 | 十几个学生，从学前到六年级 |
授课目标编辑
科学概念：知道什么是创新改变发明法
过程与方法：学会对现有的发明项目进行分析；根据创新改变发明法构想出一个或多个发明
情感、态度、价值观：感受到发明的乐趣；体会到发明不是高深莫测的事情；增强自信心
授课内容编辑
1、创新改变发明法
2、发明构思
授课提纲编辑
第一课时：
1、复习发明、发明的特点、主体附加发明法
2、分析发明项目，总结发明方法--创新改变发明法
第二课时：
3、让学生构想发明项目
分组：按年级进行分组。低年级组人数多于3人，再分成更小的组，便于助教控场
构想：低年级的学生适当降低难度，助教多进行引导，但在引导过程中不要扼杀创新思维
4、学生展示自己的发明项目
教学环境、材料需求编辑
主讲自己准备
1、演示道具（ 双头螺丝刀和普通螺丝刀各一只；细芯和粗芯中性笔各一只；酒壶状打火机和普通打火机各一支；瓶口朝下的洁面乳包装一只；固体胶水和液体胶水各一只）
助教需求编辑
5名左右助教，帮助维护纪律以及在学生作业过程中启发学生思考，多鼓励学生
参考页面编辑
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