“我的机器人”-2010年秋-平西府-机器人-课程提纲

1. 进一步熟悉通过使用命令控制机器人
2. 了解定义新命令的概念

1. 复习前面课程的内容
2. 讲解定义新命令的概念和def命令的使用

1. 复习 5'
通过提问，复习已经学习过的命令和程序。
a. 我们已经学过哪些基本的命令，怎么用？（move，turn_off，turn_left）
b. 使用这些基本的命令，我们让机器人做过什么？（前进，左转，画正方形）
c. 重点复习上节课介绍的repeat命令和跨栏程序。

2. 上机 10'
重新输入上节课实现的跨栏程序，提醒学生使用repeat( turn_left, 3 )表示右转，代替原来重复输入的3次turn_left命令。

3. 提问讨论 5'
a. 使用repeat( turn_left, 3 )表示右转后，现在的跨栏程序是不是还有重复的地方？为什么会有重复？
b. 这些重复还可以使用repeat命令来简化吗，怎么简化？缺少什么？
c. 如果可以用一个新命令来表示跨一个栏，或者说可以用一个新命令来代替表示跨一个栏的多条命令，是不是就可以用repeat命令来简化？

4. 介绍定义新命令的概念和def命令的使用 10'
a. 为什么要定义新命令，定义新命令有什么作用？（简化，更清楚明白）
b. 介绍def命令的使用
c. 强调使用def命令时应该注意的问题
d. 引导学生使用def定义新的右转和跨栏命令

5. 上机 25'
a. 练习使用def命令定义右转和跨栏命令，进一步简化跨栏程序。

def you():
    repeat( turn_left, 3 )

def kualan():
    move()
    turn_left()
    move()
    you()
    move()
    you()
    move()
    turn_left()

repeat( kualan, 4 )
move()
turn_off()

b. 对于提前完成的学生，让他们练习使用def和repeat命令实现爬楼梯程序。

6. 总结回顾 5'

计算机、机器人学习手册

需要助教帮忙管理学生，收集学生信息，登记出勤情况，记录学生的课堂表现，复制保存学生的作品；参与课后讨论，提出课程反馈。

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