2013春季學期-朱房村-經濟課-課程總結

第一次活動

課程回顧
課程名稱  經濟課		學生信息（實際人數、年級等信息） 五年級：趙振、程偉斌、孫士琦、楊一川、徐雲飛 六年級：趙林江、羅旭、劉玉龍、鄒楠 （實到共9人）
授課人  PhilippBohne		助教 含水  有點兒懸
教學計劃是否完成	基本完成
課堂效果如何	同學基本可以跟隨主講思路走，提出問題多與課堂內容相關，走神情況不常發現；氛圍較為活躍，與主講互動較好，課堂中間出現（約）兩次過於活躍的情況，由助教和旁聽成員及時控制。課程講授目的重點在於讓孩子們感受有關經濟學的思想，因此對一些抽象概念未予強調，以一定具象實例代替； “一般等價物”概念的講授與整體有所矛盾，當時沒注意，就上了一個大概念，其實就是想讓孩子們知道有這麼一個媒介，可以起到幫助物品交換的作用即可，至於是否可以記住“一般等價物”這一概念，個人不作要求。 課上引入兩個遊戲互動，一個觀察錢幣實物互動，學生表現出的興趣較強。
對下次課有什麼要求或建議	請增添一位助教；另外，遊戲“真心話大冒險”中涉及問題，部分與後期課程相關，希望後期主講對部分問題幫助解釋。
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓	不足與改進： #關於突發事件： 這學期負責在另一個NGO幫助團隊建設，其中支教組的同學經驗不足，本周人員召集有所失誤，情急之下作為團隊負責人必須頂上，因此我在周四臨時在群里呼救“本周可能遲到”並於周五發布了應急預案。所幸昨天一路狂奔正點趕到，沒有出現重大教學事故。但是由於未能提前趕到，前期準備工作做的不夠充分，也就出現了前期對陽光整體介紹不足（當時還處於rush的狀態沒回過神兒）和卡坦島遊戲卡片分發有誤（應該課前熟悉道具並且分好卡片的）的情況。另外由於及時趕到，不幸傷了龍哥的心，在此表示萬分抱歉……如果龍哥在第三次課（4月20日）有時間的話，誠邀龍哥跟我一起完成朱房村經濟學第三堂課“如何使用零花錢”的講授~~ 課堂教授內容過多： 課堂結束後想一想，此次課程內容確實有些多，本來的想法是帶着孩子們對這些經濟學的思想有所領悟，但是有些東西點到為止，似乎講解不夠細緻，這對於孩子們領悟思想好像也不是十分有利；另外，課堂上可能習慣性出現語速較快的情況，自己可能沒有留意，如果出現，希望助教幫助及時提醒！ 對新老成員兼顧不足： 這個是前面說到的問題了，一是跟老成員比較熟，二是可能新成員不熟悉經濟課的內容，加之趙Z同學表現實在是活躍比較牽扯精力，在互動速度要求較快的條件下一些新成員就被我忽略了，這點的確不好。作為主講，的確應該給新成員更多的關注，在下次課堂講授的時候一定會注意這一點。
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓	#控堂時間：    第一次做主講，由於不甚清楚孩子們的反應，對控堂時間掌握也不是很好，交換遊戲本來是安排在第二節課的，但是由於時間提前，遊戲被割裂為兩部分；最後的“紙幣是不是錢”有拖堂，但應該控制在5分鐘之內了。 有關控場：    分發真實貨幣希望給孩子們一些比較直觀的印象，但是孩子們在觀察時微有失控，注意方向我沒有料到；我這方面的引導不足，以致後面問共性的時候幾個共性並沒有回答出來。如何引導孩子這一方面以後應該多加思考。 小動作：    大學裡上課鬆散慣了，而且個人一直崇尚相對輕鬆的氛圍，沒太注意授課對象的變化以及男孩樂於模仿的心理，這些以後的確應該注意。
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節	在做主講介紹的時候，我說“第二節課將有一位很帥很帥的哥哥來……”羅X同學脫口而出“潘潘！馬可！”說到卡坦島的時候孩子們滿眼放光地喊“圓圓！”（幾位要不要適時地回來跟孩子們見個面什麼的？P.S.我本來想的是跟孩子們推薦一下咱們高富帥的前組長的……）

第二次活動

課程回顧
課程名稱 經濟課		學生信息（實際人數、年級等信息）
授課人		助教
教學計劃是否完成
課堂效果如何
對下次課有什麼要求或建議
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

第三次活動

課程回顧
課程名稱 經濟課		學生信息（實際人數、年級等信息） 五年級：趙振、程偉斌、孫士琦、楊一川 六年級：趙林江、羅旭、劉玉龍、鄒楠 孫春雨（？） 實到9人
授課人   PhilippBohne		助教  RoseinMay 有點兒懸
教學計劃是否完成	全部完成，比第一節課的內容安排更合適
課堂效果如何	本堂課較前一節課更為活躍，比較大的問題是學生較為散漫，所討論的內容很多與課堂無關，不如之前一節課的跟堂效果好。零花錢的使用，銀行知識的講解較為順利（前兩部分及第三部分），而金融基礎知識的講解效果不甚理想，一些同學有走神情況出現。加入的“理財規劃方案設計”和“利息的由來”動畫片環節效果相對好，純講解部分（即金融基礎知識部分）可能對孩子而言有點抽象，因而孩子們不是很感興趣。這可能也是造成孩子們注意力集中程度差的深層原因。 互動是孩子們比較喜歡的方式，而且最好分配一些任務給他們，有目標之後更容易引導，就比如這次設定的三個任務效果不錯。可能我這堂課設置的發散性問題太多了，以至於孩子們都發散了……
對下次課有什麼要求或建議	在學生到達9名及以上同學的情況下，希望保證三名助教。希望助教能協助保證秩序，允許同學活躍發言的同時，對於其與課堂無關的行為，請及時予以制止。
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓	備課內容應該加入更多跟孩子生活更為相關的東西，這類內容孩子更感興趣，也是減少其走神的方法之一。
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓	獎懲制度一定要設立，否則在維持秩序的時候沒有有效的激勵制約機制，提醒與警告沒有作用
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節	有同學擾亂課堂秩序時LYL和LX，ZLJ一起幫助提醒同學安靜，很感謝他們

第四次活動

課程回顧
課程名稱 經濟課		學生信息（實際人數、年級等信息） 趙振，程偉斌，孫士琦，孫春雨，鄒楠，劉玉龍，趙林江
授課人  PanPan		助教 卷卷，有點兒懸，RoseinMay， 含水
教學計劃是否完成	是
課堂效果如何	孩子們對交換遊戲很認真，很積極，通過遊戲講解知識點，屢試不爽啊。男孩子們尤其對於回答問題很在意，喜歡有競爭，沒想到連續的9個問題，學生都積極完成了，一開始我還擔心9個問題，孩子們會覺得煩。 稅的內容是臨時加的，孩子們有的驚嘆（在發現我們交了這麼多稅時），有的不喜歡（走神了）。
對下次課有什麼要求或建議
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓	定鬧鐘下課，不要等朱房村吹哨。
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓	下次上課時一定要使漫畫書遠離孩子們。
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節	新人RoseinMay助教很靠譜，很負責，課前幫忙統計出勤，課上一直在幫忙維持秩序，幫忙孩子們討論。

第五次活動

課程回顧
課程名稱 經濟課		學生信息（實際人數、年級等信息）
授課人		助教
教學計劃是否完成
課堂效果如何
對下次課有什麼要求或建議
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

第六次活動

課程回顧
課程名稱 經濟課		學生信息（實際人數、年級等信息）
授課人		助教
教學計劃是否完成
課堂效果如何
對下次課有什麼要求或建議
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

第七次活動

課程回顧
課程名稱 經濟課		學生信息（實際人數、年級等信息） 趙林江，羅旭，孫春雨，鄒楠，劉玉龍，程偉斌
授課人		助教 有點兒懸，zz蕭蕭zz，夢想花繪,Somnus8805，含水
教學計劃是否完成	完成
課堂效果如何	學生對遊戲規則掌握很好。只是一直沒有人使用港口，希望下次課能更早的啟發孩子們使用港口。 課堂上有時會比較吵鬧，孩子們之間偶爾還有爭執。 最長道路和最大士兵都有學生在追逐，而最終勝利的確實建設村莊和城市最多的LYL同學。這也體現了一些 基本規律。 第一次玩遊戲的CWB其實挺會玩的，只是有些顧忌其他學生，沒有更好的發揮，希望下次的主講多多鼓勵他。 這次遊戲課體現了不少學生之間聯合對立的情況，能夠為下次課的博弈論提供一些例子。
對下次課有什麼要求或建議	希望下次課提早讓學生們學習使用港口。
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓	如果有孩子以威脅的方式不讓其他學生對他進行遊戲策略上的打擊，希望這個孩子旁邊的助教 能多提醒他，要公平的玩遊戲。
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節	含水作為“銀行”很辛苦。Somnus8805一直在啟發學生怎樣玩這個遊戲。

第八次活動

課程回顧
課程名稱 經濟課		學生信息（實際人數、年級等信息） 實到4人 孫春雨、鄒楠、羅旭、劉玉龍
授課人  Philipp Bohne		助教 RoseinMay，貴子
教學計劃是否完成	全部完成
課堂效果如何
對下次課有什麼要求或建議
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

第九次活動

課程回顧
課程名稱 經濟課		學生信息（實際人數、年級等信息）
授課人		助教
教學計劃是否完成
課堂效果如何
對下次課有什麼要求或建議
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

第十次活動

課程回顧
課程名稱 經濟課		學生信息（實際人數、年級等信息）
授課人		助教
教學計劃是否完成
課堂效果如何
對下次課有什麼要求或建議
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

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