计算机(儿童)-2012年春-朱房村-第一次活动-课程大纲

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计算机(儿童)教案

File:Textbook.JPG

志愿者信息
备课人 tracybryantliao
课程组

计算机

课程信息
上课日期 2012-10-27
上课时长 14:00-16:00
授课对象 小学生

授课目标[编辑 | 编辑源代码]


授课内容[编辑 | 编辑源代码]


授课提纲[编辑 | 编辑源代码]


第一次课大纲
总体大纲
1.介绍计算机及应用
(1)介绍电脑的应用。
(2)介绍办公软件课程的学习目标。
2.了解计算机组成,掌握鼠标键盘基本操作。
(1) 计算机组成
(2) 基本操作
(3) 学期任务介绍
(4) 分组讨论选择的故事
目标:不讲概念,鼓励学生多动手,让孩子们自己发现

细节
第一堂课(50分钟)主题:认识计算机
1、 自我介绍 、介绍助教-2'
2、 认识孩子们-3'
3、 我们的约定 -5'
对这学期的课程,和同学们做一个约定,内容包括:
(1) 我们的计算机课课堂应该是什么样的?
(2) 提出要求
(3) 明确出勤和课堂纪律
(4) 给予承诺

4、提出这学期的目标-做一本《我们自己的故事书》 -5' 先展示,再提出
(1)展示一本做好的故事书 -3'
(2)提出我们会怎么样去做?分组方式、自己编制古树、需要展示 -2'

5、先从计算机说起,感受计算机-16'
(1) 提问:你们知道能用电脑做什么吗?有多少同学之前接触过计算机? -3'
(2) 提问:如何打开、关闭、重启计算机,登录计算机 -3'
(3) 演示开机,关机,重启,登录,并说明怎么样的操作会伤害到计算机 -5'
(4) 引入和演示计算机能做的事: 文字、图片、视频 -5'
(5) 上机操作完成-开机、关机、重启、打开文字,图片、视频 - 15'
6、看看计算机内部是什么样 -15'
(1)计算机是很多部件协作完成的-结合动画故事:各自为战的葫芦兄弟到合体的葫芦小金刚 -8'
(2)打开机箱,看看计算机机箱里边都有什么?如何协作? -简单的讲一讲鼠标,键盘,内存,主板,硬盘,CPU -5'
(3)提问:谁知道机箱里的风扇是做什么用的? -2'
(4)提问:如果我们把鼠标插到其它同学的电脑上会怎么样?并尝试1-2个例子 -3'
7、课堂总结,引下节课内容: -2'
(1)简单总结本节课内容,主线拉回到《我的故事书》
(2)下节课引入办公软件

第二堂课(50分钟):
1、简短展示已制作好的《我的故事书》 -1'
2、引出办公软件,需要使用办公软件来完成《我的故事书》 -1'
3、展示我们将要学习的内容: -8'
提问:大家现在知道计算机能做什么了么?现在理解的计算机是什么?
(1). 新建文本文件,记录下问题和学生的回答。(新建,中英文输入) -1'
(2). 设置文字格式,突出强调部分内容。(设置格式) -1'
(3). 插入与学生回答的电脑功能相关的图片,并做简单的排版。(插入图片,排版) -2'
(4). 新建幻灯文件,将文字和图片复制过来。(复制和粘贴) -1'
(5). 简单设置幻灯的动画效果,放映幻灯片。(设置动画,放映) -2'
(6). 保存文件。(文件,保存) -1'
(7). 大胆地尝试和想象就能学好计算机,就能做出很棒的故事书 -1'
(8). 展示excel的作用,求和,作图等
4、上机操作-问你想问的问题 -15'
(1)建立一个文本或Word文档,问你想问的问题-关于课程,老师,同学,等等
(2)尝试设置字体格式
(3)建立一个PPT,尝试写点文字,插入图片和放映
(4)保存到网络映射文件夹
5、看同学们提的问题和完成情况,并和同学们互动 -5'
6、展示用计算机做出的有趣应用 -3'
7、上机操作-做你想做的事情-12'

教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]

助教需求[编辑 | 编辑源代码]


参考页面[编辑 | 编辑源代码]

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