国学-2010年秋-朝阳育才-第二次活动-课程提纲

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国学启蒙-三字经教案

File:Textbook.JPG

志愿者信息
备课人 番茄
邮箱 loveapple_zhang@hotmail.com
课程组

语文

课程信息
上课日期 2010.10.16
上课时长 50分钟
授课对象 朝阳区育才学校四-六年级学生
学生信息 以四年级为主,还有部分五六年级学生,报名的有16个,第一次课来了9人

授课目标[编辑 | 编辑源代码]

1. 诵读、学习新的《三字经》经文:玉不琢 至 宜先知
2. 使孩子明白孝悌的含义,引导孩子从孝悌开始感受“爱”,学习“爱”
3. 锻炼孩子们通过“表演”演绎故事的能力

授课内容[编辑 | 编辑源代码]

1、诵读讲解新的《三字经》经文:

玉不琢  不成器  人不学  不知义   为人子  方少时  亲师友  习礼仪

香九龄,能温席,孝于亲,所当执   融四岁,能让梨,弟于长,宜先知

2、表演“黄香温席”、“黄香扇枕”的故事

3、启发孩子从孝悌开始感受身边的“爱”,谈谈生活中“爱”的体现

4、总结,强调学习“如何爱人”的重要性

授课提纲[编辑 | 编辑源代码]


课前板书课程名称和大家期望的课堂:国学启蒙   安静、专心、有意思、举手发言

如果有新的孩子加入,老师先作简单的自我介绍和课程介绍,并欢迎新同学的加入

1. 三字经前6句的试背和朗读
询问孩子们在家背诵的情况,根据孩子们实际背诵情况,采取集体背诵、个人背诵、或接龙背诵(即老师背出一句的前两个字,孩子们接第三个字,或老师背诵一句,孩子们接下一句)

2. 前6句内容复习:
提问:请说说上次课我们从三字经里学到了什么?可以说说“专”的意思吗?我们应该如何用行动来表现“专”呢?
(板书)善——教育——专,从小学习

3. 新课导入: 今天我们继续三字经,看看在古人的眼中,学习什么内容是最重要的,或者说应该最先学习什么?暧,对这个问题,你们的想法是怎样的呢?

4. 朗读三字经新句子
拍手朗读,拍手击掌朗读(即标点停顿处和相邻同学击掌)

5. 逐句讲解三字经
”玉不琢 不成器 人不学 不知义“
大家都知道“玉”吧,大家知道各式各样的玉器是怎么制作出来的吗?
介绍我国古代玉器加工的过程:采玉石-->切(开玉)-->磋(玉石分离)-->琢(把玉雕琢出一个器具的雏形)-->磨(给玉器抛光)

整句话的意思: 玉石如果不经过雕琢,不可能成为精美的玉器,它只是一块玉石,而普通的石头没多大差别,人也是这样,如果不学习,就不明白什么是对的,什么是错的,什么做法是合适的,什么做法是不合适的”

”为人子 方少时 亲师友 习礼仪“ 
我们小孩子从小就要亲近好的老师和朋友,学习为人处事的礼节和知识

“香九龄,能温席,孝于亲,所当执”(讲黄香的故事)
东汉人黄香,九岁时就知道在大冷天替父母暖被窝。孝顺父母是每个人都应该做的。 

“融四岁,能让梨,弟于长,宜先知”
孔融四岁时,就知道把大的梨让给哥哥吃,这种尊敬和友爱兄长的道理,是每个人从小就应该知道的。 
(板书:孝顺父母  尊敬和友爱兄弟姐妹)

6. 表演黄香温席和扇枕的故事,深入体会故事的深意

7. 感受和分享和自己的家人之间的点点滴滴
提问:为什么黄香、孔融会这么做?
引入:爱。(板书: 爱 )

提问:父母与孩子在一起的时间长短及做些什么。如果短,甚至可以问:那他们都干什么去了呢之类的。并问他们对此的看法。
你觉得爸爸妈妈爱你吗?有什么事让你感受到爸爸妈妈的爱呢?
生活中谁是你最亲爱的人?你为他/她做过什么事呢?

(如果学生人数较多可以分组讨论,以保证每个孩子都有发言的机会,然后请各组代表分享各组精华内容)

8.总结
回到刚开始的那个问题,请大家说说看“学习什么内容是最重要的?”
我们要从爱自己的亲人开始学,要用行动来体现自己的爱,这样以后才知道如何和别人相处,才能成为一个快乐的人。
朗读今日所学。






教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]

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助教需求[编辑 | 编辑源代码]

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