趣味语文-2011年秋-经纬学校-第一次活动-课程总结
| 阅读初探教案 | |
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志愿者信息 | |
| 授课人 | 蕾蕾豆 |
| 助教 | make_fool、小瓶儿粥、洛浦晓月、冬日阳光 |
| 课程组 | |
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课程信息 | |
目录
教学计划是否完成[编辑 | 编辑源代码]
基本完成
课堂效果如何[编辑 | 编辑源代码]
个别学生比较调皮，但总体效果良好，尤其在第二节课读故事时纪律很好。
对下次课有什么要求或建议[编辑 | 编辑源代码]
课后十分钟讨论：由于学生年级比较小，建议课程内容设计地尽量简单，增强趣味性。每节课可以以一个不要过长的故事作为主题，利用游戏、层层递进的问题等形式进行扩展，让孩子们既轻松又有收益。
备课/授课的宝贵经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
1、因为是第一次上课，在不了解学生基本情况的前提下，并没有准备过多的阅读课内容，第一节课主要以介绍阳光和阅读课、了解学生基本情况和阅读习惯为主。在交流过程中，发现学生对于阳光志愿者没有一个确切的概念，也不知道周末课堂的意义。所以重点介绍了阳光、介绍了志愿者与学生的关系，并强调了结业的事情，希望能够保证以后几次课程的学生出勤率。
2、课前为学生设计了小档案，内容涉及许多学生基本信息和日常小问题，孩子们都很认真的填写。之后为了活跃气氛，增进了解，设计了“我的大明星”采访游戏。孩子们由于没有过这样的经历，显得有些不知所措，但是热情很高。于是启发他们利用手边的小档案上面的问题对伙伴进行采访提问。有很多孩子主动地想出了新问题。由此可以看出这个年龄段的孩子好动、聪敏，在授课时要像说相声一样，偶尔抖一个包袱出来，让孩子们眼前一亮。游戏和新奇的内容都会引起他们的兴趣。
3、第二节课进入阅读小练习中。最先拿出了绕口令来让孩子们练习。孩子们很喜欢，也能够大声的朗读出来。但是同时也发现了个别孩子的拼音基础薄弱的情况。所以建议在以后的课程中可以穿插一些基础的语文知识和小练习，以巩固他们的基础。另外大部分孩子写字时的笔画都是不正确的，个别孩子连自己的名字都写错了，这需要我们在课间进行个别关注和引导。
4、将孩子们分成了三个小组，分别发了不同的三个童话小故事。在剩下的二十分钟里让孩子们自由阅读。当孩子们投入阅读的时候，原本闹腾的男孩子也都安静下来。小瓶儿粥助教的小组在她的引导下进行分角色朗读，孩子们积极性非常高。其他组的孩子相对安静些，没有进行合作，都是自己在读。可能是比较害羞，看到不会的生字不会主动问老师。但是当老师询问时，他们也会小声地请教。希望在以后的课程中可以多一些团队式活动，多关注和鼓励个别基础薄弱的孩子，他们会慢慢地放松自己，融入集体。
课堂控制/纪律管理的经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
大部分学生纪律良好。只有个别一两个调皮的男孩子。但是在上课前就强调了在上课时要与平时上课一样，他们就会规规矩矩地端正坐在位子上。所以在今后的课堂上也要多多强调纪律。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节[编辑 | 编辑源代码]
1、孩子们非常天真可爱，当听到我说，上课时要尊重老师，下课时可以当志愿者是朋友时，孩子们的眼睛里迸射出欣喜。
2、下课以后有个小男孩说老师给我照个相吧，其实这之前我都没有拿出相机。不过既然他说了，我就拿出来给他照相，结果一大堆小男孩挤过来拍照，单人照和集体照拍了好多张。奇怪的是女孩子都没有来照的，全都是臭美的男孩子。
3、其他个别孩子的有趣事情已经在档案后的“第一印象”中更新，http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-674.html#1
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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