趣味經濟學-2010年秋-平西府-第一次活動-助教反饋

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課前主講人和助教溝通情況[編輯 | 編輯原始碼]

周四時候,主講已經把課程大綱整理出來郵件發送小組成員,並用藍色標註了助教應注意事項       

課程設計的思路[編輯 | 編輯原始碼]

第一節: 介紹陽光-說明課堂注意點-破冰(孩子們和助教自我介紹,說明來自哪個省)-引入對全國地圖的認識、學習;

第二節:認識北京幾大區-讓孩子們說他們了解的北京幾大景點

課程設計的難易程度[編輯 | 編輯原始碼]

 趣味性強,挺符合孩子們的知識需求的,孩子們地理知識的基礎較差。

主講人課堂時間把握情況[編輯 | 編輯原始碼]

 中國地圖方面高估了孩子們的地理知識,造成耽誤時間較多,小ta特意背的電腦想放些片子給孩子們看,也沒來得及。

課堂秩序維持情況[編輯 | 編輯原始碼]

 小塔的“開始”和“停止”卡片很奏效哦~

助教的表現及職責完成情況[編輯 | 編輯原始碼]

 基本完成啟發孩子們填寫地圖的活動,協助維持課堂紀律

學生課堂表現[編輯 | 編輯原始碼]

 孩子們很乖,課堂紀律方面省心不少,從開始的害羞、小心翼翼到後來主動舉手回答問題,逐漸熟悉起來了~相信下周會更好!

參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]

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