趣味经济学-2010年秋-平西府-第一次活动-助教反馈
来自阳光百科
课前主讲人和助教沟通情况[编辑 | 编辑源代码]
周四时候，主讲已经把课程大纲整理出来邮件发送小组成员，并用蓝色标注了助教应注意事项
课程设计的思路[编辑 | 编辑源代码]
第一节： 介绍阳光-说明课堂注意点-破冰（孩子们和助教自我介绍，说明来自哪个省）-引入对全国地图的认识、学习；
第二节：认识北京几大区-让孩子们说他们了解的北京几大景点
课程设计的难易程度[编辑 | 编辑源代码]
趣味性强，挺符合孩子们的知识需求的，孩子们地理知识的基础较差。
主讲人课堂时间把握情况[编辑 | 编辑源代码]
中国地图方面高估了孩子们的地理知识，造成耽误时间较多，小ta特意背的电脑想放些片子给孩子们看，也没来得及。
课堂秩序维持情况[编辑 | 编辑源代码]
小塔的“开始”和“停止”卡片很奏效哦~
助教的表现及职责完成情况[编辑 | 编辑源代码]
基本完成启发孩子们填写地图的活动，协助维持课堂纪律
学生课堂表现[编辑 | 编辑源代码]
孩子们很乖，课堂纪律方面省心不少，从开始的害羞、小心翼翼到后来主动举手回答问题，逐渐熟悉起来了~相信下周会更好！
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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