計算機(兒童)-2015年春-定福小學-第一次活動-課程提綱

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課程提綱名稱

File:Textbook.JPG

志願者信息
課程組
課程信息
授課對象 例如平西府弘立學校四年級
學生信息 例如四年級20個學生左右
了解上次課的情況 知悉前次課情況?Y or N
教案重複使用 之前教案的復用 Y or N

授課步驟[編輯 | 編輯原始碼]


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第一節課50分鐘[編輯 | 編輯原始碼]

一、授課目標:[編輯 | 編輯原始碼]

       1.複習上學期學到最關鍵的滑鼠操作、鍵盤打字和創建文件、文件夾

       2.讓同學找到編寫故事的思路,並完成自己的故事提綱,先寫在紙上即可

二、準備材料:[編輯 | 編輯原始碼]

       PPT課件、演示環境、人手一份紙和筆

三、授課大綱:[編輯 | 編輯原始碼]

             1.課堂的約定:-10'

             點名(自我介紹方式),並強調課堂紀律。          

             2.複習:-15'

                 1)任務一:每位同學在自己的桌面上創建一個以自己名字命名的文件夾(複習文件夾的創建)

                 2)任務二:每位同學在自己的桌面上創建一個命名為《我的故事書-[同學的名字]》的文本文檔(複習)

                 3)任務三:通過某種方式,把《我的故事書-[同學的名字]》文檔放在任務一的文件夾中

                 4)任務四:在文檔中打一句話:我叫XXX,我最愛吃的是……」

             3.引導同學找到編故事的思路:-25'

                 1)故事的類型:老師給出幾種參考,如 

                       a.自己提一個問題,自己弄明白,把過程講給大家聽;

                       b.講講最近學會的一個遊戲或技能,並教會大家;

                       c.講一個奇妙的故事或嘗試寫小說的一個段落

                       d.希望對父母或好朋友說的事情

                       ……

                 2)能用什麼方法寫故事?怎麼能錄下來說的話、找到適合故事的圖片、平時能上網找到和故事有關的東西么

                 3)用筆寫出一個編故事的提綱:如果我要說一件/講一個/做一件……,我需要先做什麼?再做什麼?然後還做什麼?最後做什麼?

                 4)想一想回去需要準備的材料:自己能完成什麼,需要家長和老師幫助的部分是什麼

                    34請老師給予適當的引導)

             

第二節課  50分鐘[編輯 | 編輯原始碼]

一、授課目標:[編輯 | 編輯原始碼]

      1.鞏固打字和寫文本文檔

      2.理解書籍封面的用途,學會製作簡單的封面

二、準備材料:[編輯 | 編輯原始碼]

      PPT課件、演示環境、人手一份紙和筆

三、授課大綱:[編輯 | 編輯原始碼]

      1.複習:-8'

          計時賽:使用金山打字通練習輸入一個段落

      2.記錄故事提綱:-12'

          把提綱輸入到自己名字命名的文檔中,並保存好

      3.關於故事書的封面:-10'

          1)提問:               a.書都是什麼樣子的?(如紙質的、竹製的、皮製的、電子的等)

               b.電子的書算真正的書么,電子的書都有哪些好處呢?電子的書能變成紙質的書么,怎麼變呢?

               c.還記得書的封面是什麼嗎?封面上都會寫些什麼畫些什麼呢?

          2)教同學們用文本文檔製作一個簡單的封面:

               a.插入封面—>選擇封面模板—>錄入封面的內容

               b.插圖,並學會把圖片放在合適的位置和層

               c.文字配色,讓封面看起來更漂亮

       4.關於課後任務:-10' 

           和老師商量自己在課下要為自己的故事書做什麼努力,

           記錄在紙上,在下次課前要完成制定的任務。

       5.回顧本次課知識點-5'

       6.填寫心情卡片-5'


教學環境、材料需求[編輯 | 編輯原始碼]

例如:筆記本電腦播放音樂,學生課件

助教需求[編輯 | 編輯原始碼]

例如:協助維持課堂記錄,記錄學生表現,填寫課堂反饋。

其他請補充[編輯 | 編輯原始碼]

參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]

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