計算機（兒童）-2010年秋-振華-第三次2-課程提綱
| 我的機械人教案 | |
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志願者信息 | |
| 備課人 | libtyger |
| 郵箱 | [1] |
| 課程組 |
計算機 |
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課程信息 | |
| 上課日期 | 2010-10-16 |
| 上課時長 | 50分鐘 |
| 授課對象 | 振華學校五年級學生 |
| 學生信息 | 16人左右 |
授課目標[編輯 | 編輯原始碼]
1、回顧之前關於樂跑機械人程序的使用，及簡單命令的用法；2、講解關於函數（命令的組合）的概念，重點介紹思想並讓孩子們理解和使用；
授課內容[編輯 | 編輯原始碼]
1、複習樂跑機械人程序上若干按鈕、簡單命令；2、給予充足的上機時間，期間完成順&&逆時針正方形的程序；3、引出命令的組合的概念；
授課提綱[編輯 | 編輯原始碼]
0、 以前學過哪些內容呢？
1、 複習單詞：move、turn left、turn right、turn off
2、 樂跑機械人操作界面，主要複習兩個命令：
a) 綠色箭頭的，運行程序的命令；
b) 機械人身邊一個加號、一個減號，讓機械人回家的命令；
3、上機：練習簡單的前進、左轉、停止操作；
4、遊戲：
a) 只能前進和左轉，走出一個大正方形來；
b) 只能前進和左轉，順時針走出一個大正方形來
總結：在只能左轉時，如何完成向右轉的任務?
5、上機：
讓機械人先逆時針畫一個大的正方形、然後順時針畫一個正方形；
這裡沒有先後順序，只要把這兩個任務完成即可；
6、定義命令的組合：
a) 提問：寫這麼多命令麻不麻煩？怎麼簡化呢？
引出def，自己給機械人制定一個右轉命令/或者制定一個前進九步的命令；
b) 上機，比較前後兩個程序的異同；
7、總結：
今天學了哪些東西？
教學環境、材料需求[編輯 | 編輯原始碼]
1、投影；2、我的機械人學習手冊；
助教需求[編輯 | 編輯原始碼]
經過前兩次課，孩子們基本了解了樂跑機械人的界面和使用，但練習不足。此次課程可以在助教的幫助下讓同學多進行編程練習，希望每個助教幫助3-4名同學，讓每個人都把課堂上要求的程序實現。
這節課的內容有些多，為了盡量多給孩子們一些上機練習的時間，可能會延長5-10分鐘。
tyger第一次主講，沒有經驗，請各位助教幫助維持課堂；並多給tyger反饋，以進行後續改進，謝謝啦：）
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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