计算机(儿童)-2010年秋-振华-第三次2-课程提纲
我的机器人教案 | |
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志愿者信息 | |
备课人 | libtyger |
邮箱 | [1] |
课程组 |
计算机 |
课程信息 | |
上课日期 | 2010-10-16 |
上课时长 | 50分钟 |
授课对象 | 振华学校五年级学生 |
学生信息 | 16人左右 |
授课目标[编辑 | 编辑源代码]
1、回顾之前关于乐跑机器人程序的使用,及简单命令的用法;2、讲解关于函数(命令的组合)的概念,重点介绍思想并让孩子们理解和使用;
授课内容[编辑 | 编辑源代码]
1、复习乐跑机器人程序上若干按钮、简单命令;2、给予充足的上机时间,期间完成顺&&逆时针正方形的程序;3、引出命令的组合的概念;
授课提纲[编辑 | 编辑源代码]
0、 以前学过哪些内容呢?
1、 复习单词:move、turn left、turn right、turn off
2、 乐跑机器人操作界面,主要复习两个命令:
a) 绿色箭头的,运行程序的命令;
b) 机器人身边一个加号、一个减号,让机器人回家的命令;
3、上机:练习简单的前进、左转、停止操作;
4、游戏:
a) 只能前进和左转,走出一个大正方形来;
b) 只能前进和左转,顺时针走出一个大正方形来
总结:在只能左转时,如何完成向右转的任务?
5、上机:
让机器人先逆时针画一个大的正方形、然后顺时针画一个正方形;
这里没有先后顺序,只要把这两个任务完成即可;
6、定义命令的组合:
a) 提问:写这么多命令麻不麻烦?怎么简化呢?
引出def,自己给机器人制定一个右转命令/或者制定一个前进九步的命令;
b) 上机,比较前后两个程序的异同;
7、总结:
今天学了哪些东西?
教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]
1、投影;2、我的机器人学习手册;
助教需求[编辑 | 编辑源代码]
经过前两次课,孩子们基本了解了乐跑机器人的界面和使用,但练习不足。此次课程可以在助教的帮助下让同学多进行编程练习,希望每个助教帮助3-4名同学,让每个人都把课堂上要求的程序实现。
这节课的内容有些多,为了尽量多给孩子们一些上机练习的时间,可能会延长5-10分钟。
tyger第一次主讲,没有经验,请各位助教帮助维持课堂;并多给tyger反馈,以进行后续改进,谢谢啦:)
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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