表演-2013年秋-愛加倍社區-第五次活動-課程總結

課程回顧
課程名稱	無台詞表演體驗	學生信息	12人
授課人	Sunshining(小友)	助教	維維、木木的紫、石默沉、nanaya、蕾蕾豆、三足烏、筆錯
教學計劃是否完成	未完成（準備的內容只講了一半，看來以後可以不用準備這麼多了~）
課堂效果如何	本來是想讓同學們探索動作、聲音、表情豐富、如礦藏般的表現力的，但是據助教們反饋，孩子們沒能很好的感受到這一點；我想這其中有很多原因，請看下回（不好意思，是下面）分解。
對下次課有什麼要求或建議
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓	為什麼小友老師未能較好的實現教學意圖，下面看小友老師如何自我檢討： 1、每半節課上課時間較長；小孩子的注意力時間一般在30-45分鐘左右，這節課上半節和下半節課程時常都超過了50分鐘。我注意到最後一段時間小朋友們坐不住了，紀律相對比較渙散，ZLL小朋友更是完全不顧小友老師感受【其實從理性上講，我覺得能夠勇敢的說出自己的感受是一件很重要的事情】，直呼要下課了嗎。所以這一段時間的紀律渙散問題，小友老師反思之後覺得並不能全歸咎於小朋友的紀律性，更和尊師重教扯不上關係。以後每半節課堂一定要嚴格控制在40分鐘，提請項目負責人監督。 2、為什麼備課提綱中註明20分鐘的內容，結果拿到課堂上講了30多分鐘涅(請參考備課提綱)？我覺得主要原因如下： Ø  投影花了一段時間才弄好，後來多虧三哥幫忙。以後提前到了之後要先把投影弄好，免得學生在教室裡面了還要去弄投影，當然這不是主要問題。 Ø  對某一個教學程式進行相對準確的時間估計本身是比較困難的。上半節課，志願者老師表演學生猜的環節，學生的積極性非常高，專註的看老師表演，爭著舉手發言【從這點上講，我還是比較滿意的，哈哈哈】。但積極性高帶來的問題是學生對於沒有被抽到回答問題反應比較強烈，有人開始抱怨「老師，是我第一個舉手的」。我想這應該是前面課程中「獎項設置」帶來的負面效應。這樣導致老師需要花一些時間停下來維持課堂紀律。事實上，同學們回答問題、老師點評、維持課堂紀律所佔據的時間遠遠多於助教表演的時間，在這個環節上，小友老師對於時間的估計嚴重失誤。 3、本節課的授課目的是讓學生感受到「動作」、「聲音」、「表情」這些表達方式豐富的表現力。但是課程的設置上有一些問題導致這個信息沒能較好的傳遞給學生，主講老師總結如下： Ø  如豆豆童鞋所言【參考豆大前面真金白銀的助教反饋】，一節課涵蓋內容點過多，沒有就一個點（比如動作）進行深入的探索。對於此點，小友老師深以為然！ Ø  授課形式上有可以進行優化的地方：比如第一環節----助教老師表演動作學生猜，在環節設置上多花一些心思，學生對主講老師想要傳遞的信息可能感受會更深刻。比如：可以把學生按兩人一組進行分組，每組分別上台展示。分組展示時，其中一位同學表演，另外一位同學猜；完成之後再進行角色轉換，換之前表演的同學猜。兩個同學之間的表演的動作所體現的內容有所差別【比如一人表演的內容是一個簡單的動作、另外一人是一個情景或者反映情緒的動作組合】。表演完之後老師讓同學們回答兩者的表演分別有什麼特點，表演的內容有差別，然後再適時點出動作表現事件和情緒的能力和區別。【當然需要注意時間問題，孩子太多的話可以只挑選4-5組同學完成即可】。下半節課就可以讓孩子們先欣賞默劇了，然後再進行表演了。 4、最後小友老師想和各位助教分享一下教育理念。最近在看《老師的十二樣見面禮》，書中談到美國小學的期中成績單，包括兩個部分：第一部分是「who we are」自我探索單，這張單是學生在學校寫的，要學生省思、評估自己較強的幾項特質和較弱之處，並且用示例加以解釋。我理解這一步是要讓學生認識自我。第二部分是成績單，又包括了三個子部分：出席情況、超越學科的能力、學科能力。出席情況和學科能力沒有什麼好解釋的了，各位從字面意思去理解就可以了。我想說一下超越學科的能力，裡面又包括了五項內容：社會能力、研究能力、思考能力、交流能力、自我管理能力，而且每一項能力都會有更加細緻的四五個評估維度，再根據子項對學生進行打分並寫明老師的評價。而且它是排在學科能力之前的。深受應試教育摧殘的小友老師覺得這種教育理念深得我心，自我認識、能力培養遠遠比知識的獲得重要的多得多，當然我並不否認知識的重要性。所以各位親愛的助教er，我想跟你們傳遞的信息是，愛加倍戲劇表演課可能不會有非常清晰明確的知識點，但是對於每一堂戲劇表演課，小友老師都是有明確的教學目標的（當然，這個目標有木有實現再行討論）。比如這節課，我希望孩子們發現表達的另一種可能性，拓展他們的思維。最後強烈推薦此書！！！
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓	其實我個人對本節課的紀律還算基本滿意，主要就是那一兩個同學鬧騰，大部分的孩子還是比較遵守紀律的。這兩個熊孩子要如何應對我還真沒有想好。
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節	我能非常調皮的寫下這句話嗎：寫到這裡，我實在寫不下去了！ 睡覺去！ good night. Dear YGer

參考頁面

• 表演-2013年秋-愛加倍社區-第五次活動-課程提綱
• 表演-2013年秋-愛加倍社區-第五次活動-課程總結
• 表演-2013年秋-愛加倍社區-第五次活動-助教反饋

• 表演-2013年秋-愛加倍社區-學生課堂表現

{{Navbox |name=表演課程總結 |title = 表演課程總結 |group1 = 2013年秋 |list1 =

</div>

東壩社區	表演 - 表演 - 表演- 表演 - 表演 - 表演- 表演 - 表演 - 表演 - 表演