助教反饋by 蓬萊文章建安骨[編輯 | 編輯原始碼]

能不能下次啊，讓孩子們玩一個傳話的遊戲，小友老師的課程內容準備的很豐富，不過課程引導稍微需要加強，對於害羞而淘氣的男孩子，應該多做鼓勵，可以通過前期的遊戲作為熱身，讓孩子們更大膽一點~~（或者看圖比劃那個遊戲也很適合熱身是吧~~）

助教反饋by 筆錯[編輯 | 編輯原始碼]

跟着小友老師一路走來，覺得小友老師有很大的進步哦，不過對於動畫片，應該需要有課程知識點的鋪墊，另外還是否可以再對課程設計多一點創新呢？？

感覺新人志願者的意見都非常的有實際價值也很中肯啊~

對於以前的課程內容都是鍛煉孩子們的肢體語言和口頭表達能力，而這一次是鍛煉孩子們對聲音的控制，應該多做一點鍛煉會比較好一點~

感覺孩子們不太明白聲音這個知識點的概念，注意力都放在看動畫片上了，小友

老師對於知識點的梳理和教授還需要鞏固和加強，應該明確教學目的，而不是跟

隨孩子們的要求。

覺得很有意思啊，課程的設計也比較有趣，通過動畫片深入課程非常的不錯~

對小友老師備課的精力投入表示敬佩，對於課堂紀律方面，小友應該樹立自己的權威~

對於課程設計方面，如果可以增強孩子們的互動性，主講老師的引導多一點，點評細緻精準一點，會不會更好一點？對於上課初始，應該反覆強調課程紀律問題：進入課堂之後不可以隨意出去；上課發言必須舉手得到主講老師的同意才可以說話；無論課堂上發生任何事情，注意力應放在主講身上。