| 活力健美操教案 | |
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File:Textbook.JPG 志願者信息 | |
| 授課人 | 知枝 |
| 助教 | 糖耳朵、含笑幻子（還有一位，非常不好意思,我沒來得及問姓名。下次一定補上！） |
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課程信息 | |
教學計劃是否完成編輯
完成
課堂效果如何編輯
可能是我對自己要求有點低了，我覺得課堂紀律總體上來說挺滿意！學生中的大多數都還能積極配合，除個別年齡稍小的學生會時不時偷吃零食外（這點很讓人費解，感覺她們不是真的想吃，而是在耍小脾氣，幸好成不了氣候）。至於教與學的效果，可能要欠佳了。學生們剛開始跳時情緒不太高漲，這個基調就讓我有點怕怕了~但隨着課程的進行，發現大家的興緻在一點點提高，而且爭着叫「老師！看我！做得對不對？」我剛鬆一口氣兒，卻又發現學生們體力跟不上了。所以雖然最後是圓滿完成了教學任務，但學生們的掌握程度還不夠。
對下次課有什麼要求或建議編輯
下次課應該着重給學生們鞏固已學的四節操，多跟音樂跳，讓她們找到律動。在此基礎上，適當地再教1~2節，以此培養大家跳健美操的感覺。
應該給學生做一點規矩。不過我看上去好像很沒有威信的樣子~這個任務就交給可懿啦！
備課/授課的寶貴經驗和教訓編輯
稱不上寶貴經驗，只是個人覺得教授完一組動作後讓學生分組練習，有點效果。她們中間接受能力比較快的能充當小老師的作用，不僅加強了自己的印象，也無形中給其他學生造成了一種壓力，能形成良性循環。
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓編輯
含笑那可憐的黑臉唱得很有陣勢！多謝多謝！
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節編輯
雖然空降的一個小妹妹（其中一女孩的妹妹）在一定成程度上擾亂了課堂秩序，但是她姐姐對她細緻的照顧（催促她快穿上衣服小心感冒、蹲下身子替妹妹拉拉鏈）還是讓我感動不已，不禁讓我這個獨生子女頓時重燃了對手足之情的追慕。
參考頁面編輯
- 舞蹈-2011年春-朝陽育才-第三次活動-課程提綱
- 舞蹈-2011年春-朝陽育才-第三次活動-助教反饋
- 舞蹈-2011年春-朝陽育才-學生課堂表現
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