科普-2010年春-新世紀圖書館-第2次活動（2010.03.21）-課程總結

溶解教案
溶解教案
	File:Textbook.JPG; ; 志願者信息
授課人	simle
助教	關關、cherishLC、水山、Muddany、JessieY、老大不小
課程組
	課程信息

教學計劃是否完成[編輯 | 編輯原始碼]

教學計劃完成

課堂效果不錯，學生比較活躍。五六年級的同學理解會比低年級的同學快。

但是後半段課堂上很多同學在吹肥皂泡，注意力已經不在課堂上。

學生年齡比較小，容易開小差，助教老師儘可能幫助學生將注意力轉移到課堂上

這次講溶解是第二次，講授內容有所變化。第一次沒有分離那部分的內容，這一次沒有食用油、洗髮液、膠水的溶解問題這部分，也沒有看教學片部分。

取消掉食用油、洗髮液、膠水的溶解這部分，對於低年級同學比較適用，可以避免解釋不清楚的問題，但是僅僅只講食鹽、麵粉、沙土的溶解對於高年級的同學會顯得內容很淺顯。

加速肥皂溶解這部分內容，高年級同學可以初步體會“提出問題—分析問題—驗證解決途徑是否可行”這一邏輯過程，但是低年級同學只顧着吹泡泡。

因此，授課內容的深淺還需要進一步思考和選擇。

總體課堂紀律不錯，但是很多同學喜歡吹泡泡，解決辦法：

試驗完成馬上把他們的吸管收回來；

或者乾脆不用吸管做實驗器材。

另外，有學生打架。下次課可以把容易發生爭執的同學安排在相距較遠的位置上。

1、非常感謝各位助教老師的熱情幫助！

2、smile上課遲到了近十分鐘，在這裡我向各位志願者以及學生們真誠的道歉！非常感謝老大及其他志願者先趕往教師做課前準備，感謝關關和JessieY在集合點等待遲到的我，非常感謝。

3、課程要結束的時候，smile突然卡殼，“老師想問大家...”這句話說了三遍。。。每次都有一位女同學接話“什麼？”，我突然忘了要問同學們什麼問題，很尷尬。。。

總之，這次課在各位助教老師和新世紀圖書館的老師的配合下圓滿結束！

溶解教案
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授課人	simle
助教	關關、cherishLC、水山、Muddany、JessieY、老大不小
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