科普-2010年春-農民之子圖書館-第5次活動（2010.04.17）-課程總結
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| 發明（二）教案 | |
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志願者信息 | |
| 授課人 | 老大不小 |
| 助教 | OXO |
| 課程組 | |
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課程信息 | |
目錄
教學計劃是否完成[編輯 | 編輯原始碼]
完成
課堂效果如何[編輯 | 編輯原始碼]
由於孩子人數較少，所以課堂氣氛相對冷清；回答問題積極的始終只限於那幾個孩子
對下次課有什麼要求或建議[編輯 | 編輯原始碼]
學生人數是個大問題
備課/授課的寶貴經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節[編輯 | 編輯原始碼]
頭腦風暴環節--「廢棄電話卡」的用途，5個孩子想出了11種方案，還不錯啊
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
- 科普-2010年春-農民之子圖書館-第5次活動（2010.04.17）-課程提綱
- 科普-2010年春-農民之子圖書館-第5次活動（2010.04.17）-助教反饋
- 科普-2010年春-農民之子圖書館-學生課堂表現
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