| 發明（一）教案 | |
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File:Textbook.JPG 志願者信息 | |
| 授課人 | 老大不小 |
| 助教 | 無 |
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課程信息 | |
教學計劃是否完成編輯
完成。第一節課忘記了講發明的定義了，第二節課才補上。
課堂效果如何編輯
總體效果令人滿意。紀律比較好，大部分同學能認真聽講，並積極回答問題。但第一節課後流失了幾名同學，不明原因。第二節課發明構想環節，同學們還提出了不少創意，值得肯定。
對下次課有什麼要求或建議編輯
備課/授課的寶貴經驗和教訓編輯
讓大家圍成一個圓桌，感覺挺有氣氛的。
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓編輯
1、正式上課前一定讓孩子們把書放回到書架上，手上的物品也放到他處，這樣避免干擾聽課
2、一些學前孩子會干擾其它孩子，要注意一下
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節編輯
課間讓大家玩了跳繩，感覺不錯。王老師提議搞跳繩比賽，但似乎響應的同學不多。下次依然可以帶上跳繩讓他們玩，不比賽也可以。
參考頁面編輯
- 科普-2010年春-農民之子圖書館-第4次活動（2010.04.10）-課程提綱
- 科普-2010年春-農民之子圖書館-第4次活動（2010.04.10）-助教反饋
- 科普-2010年春-農民之子圖書館-學生課堂表現
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