数学-2014年秋-东坝社区-第四次活动-课程总结

教学计划是否完成[编辑 | 编辑源代码]

教学计划和目标基本完成

很顺利，课程呈现比较完整

1. 新闻环节，孩子们主动发言比较少，需要通过问题引导才会有话说，需要更多练习和观察，看情况是否有所改善

2. 韵律数数环节，三个小游戏均进行得很顺利，也没有因为纪律问题耽误时间，孩子们的表现非常棒，倒数基本没有问题，100之后的数数，在100-120之间会有孩子不太熟练，比如数完110后直接就数120这样的问题，但能很快纠正过来，再往后的数也都没问题。

3. 讲故事环节，通过故事里三稳骑士的角色对比演示了三角形与四边形、五边形稳定性的比较，孩子们很喜欢动手演示的环节，表现得很专注，也很愿意自己动手尝试

4. 实物数数，第一次尝试让孩子们在摆石子的同时加入数字书写，通过摆出的形状表示行数、列数和总数，并观察石子变化后，数字的对应关系，为以后学习乘法做准备，孩子们表现得很好，虽然快慢不一，中间有时有点小差错，但最终都能很好的完成

5. 画画环节，这次由于实物数数时间延长，画画的预留时间不太够，大部分孩子只来得及做完数字牌，但数字牌孩子们已经做得很熟练了，也开始尝试更多的色彩或者加一点装饰之类的创新

建议延续实物数数时加入数学书写

内容尽量多准备一点，这个班孩子整体水平比较好，可视情况多教一些东西

孩子们很乖，只要有趣就不会捣蛋

见学生课堂表现