國學-2011年春-朝陽育才-第七次活動-課程提綱
台詞技巧教案 | |
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志願者信息 | |
備課人 | 親愛的驢子 |
郵箱 | [1] |
課程組 |
語文 |
課程信息 | |
上課日期 | 2011年5月7日 |
上課時長 | 50 |
授課對象 | 朝陽育才二至五年級學生 |
學生信息 | 15人 |
授課目標[編輯 | 編輯原始碼]
培養學生對語言的感受力,練習的學生朗讀技巧,幫助學生了解基礎的台詞技巧。
授課內容[編輯 | 編輯原始碼]
a集體朗讀莎士比亞《王子復仇記》關於「台詞技巧」的選段
b呼吸練習
c發音技巧
d音調練習
授課提綱[編輯 | 編輯原始碼]
一、體驗朗讀
具體內容:練習及朗讀——(莎士比亞【哈姆雷特】中關於「台詞」的選段,根據學生理解力有部分改編和刪減,注意朗讀時運用停頓、斷句,有一定節奏)
朗讀內容:
「當你朗讀/台詞的時候
我/懇求你
應當按照/我/講的那樣
一字 一句/清晰 流暢/的吐出
哦,不!
你的手/也別在空中/一個勁兒的揮舞,
要做的含蓄!
你一定/要有相當的自制力
才能使文章/平穩流暢的表達
可也別太溫順
讓行動/配合台詞
台詞/協調行動
特別/注意一點
千萬/別超出/生活的分寸
因為/過分了
就違背了/演戲的意義
演戲/不論過去/或是現在
都像是/一面鏡子
我們用它/來反映人生」
二、講授呼吸技巧
具體內容:讓學生體驗不同的呼吸方式。(老師示範,學生同步進行)
a老師提出情境,引導學生進行吸氣練習。
b老師提出情境,引導學生進行呼氣練習。
c老師示範,帶領學生體驗呼吸,把手放在腹部,體驗吸氣時肚子充滿氣體,呼氣時肚子變小的感覺。反覆練習。
d體驗活動,全體起立,深呼吸,運用技巧,大聲響亮的發出「哈!」的聲音。反覆練習。
三、體驗不同的講話方式
具體內容:
以「你說什麼」為例,老師示範,同時引導學生聯想,用不同語氣說出這句話。
(1)拖長聲音:「你——說——什——么」
(2)用疑問的口氣說出
(3)用生氣的口氣說出
(4)用高興的口氣說出
(5)用驚訝的口氣說出
備註:進行完以上練習後,進行簡單的技巧總結。
四、講授發音技巧
具體內容:通過遊戲讓學生體驗不同發音部位(鼻、喉、舌、唇)的感覺,了解基本技巧。
a老師設置想像情境,引導學生練習喉部發音。(如想像困了,用喉部發出打哈欠的聲音)
b老師設置想像情境,引導學生練習舌部發音。(如想像和敵軍對戰,用舌頭髮出打槍的聲音)
c老師引導學生練慣用發「SHI"的聲音,體驗口腔的感覺。
d練習模仿吹口哨、磨牙、摩托車發動的聲音。
五、繞口令練習
具體內容:學生在進行基本的發音訓練後,朗誦繞口令,鍛煉技巧。
繞口令內容:
「小齊吹氣球
小於玩皮球
小齊要拿氣球換小於的皮球
小於不拿皮球換小齊的氣球」
六、音調變化
具體內容:讓學生了解音調的四種變化產生的不同語氣的感覺。
七、老師總結練習過的全部技巧,集體朗讀一小段詩詞。
詩詞內容:
「每一秒/都有我到來的足跡
我/化為春枝上的綠芽
我/化為長著翅膀的小鳥
在新巢中/練習歌唱
我化為/花蕊中的毛蟲
化為石頭中的珍寶
我在/每一秒中到來 」
教學環境、材料需求[編輯 | 編輯原始碼]
投影儀、ppt、朗讀腳本
助教需求[編輯 | 編輯原始碼]
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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