國學-2011年春-朝陽育才-第七次活動-課程提綱
| 台詞技巧教案 | |
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志願者信息 | |
| 備課人 | 親愛的驢子 |
| 郵箱 | [1] |
| 課程組 |
語文 |
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課程信息 | |
| 上課日期 | 2011年5月7日 |
| 上課時長 | 50 |
| 授課對象 | 朝陽育才二至五年級學生 |
| 學生信息 | 15人 |
授課目標[編輯 | 編輯原始碼]
培養學生對語言的感受力，練習的學生朗讀技巧，幫助學生了解基礎的台詞技巧。
授課內容[編輯 | 編輯原始碼]
a集體朗讀莎士比亞《王子復仇記》關於“台詞技巧”的選段
b呼吸練習
c發音技巧
d音調練習
授課提綱[編輯 | 編輯原始碼]
一、體驗朗讀
具體內容：練習及朗讀——（莎士比亞【哈姆雷特】中關於“台詞”的選段，根據學生理解力有部分改編和刪減，注意朗讀時運用停頓、斷句，有一定節奏）
朗讀內容：
“當你朗讀/台詞的時候
我/懇求你
應當按照/我/講的那樣
一字 一句/清晰 流暢/的吐出
哦，不！
你的手/也別在空中/一個勁兒的揮舞，
要做的含蓄！
你一定/要有相當的自制力
才能使文章/平穩流暢的表達
可也別太溫順
讓行動/配合台詞
台詞/協調行動
特別/注意一點
千萬/別超出/生活的分寸
因為/過分了
就違背了/演戲的意義
演戲/不論過去/或是現在
都像是/一面鏡子
我們用它/來反映人生”
二、講授呼吸技巧
具體內容：讓學生體驗不同的呼吸方式。（老師示範，學生同步進行）
a老師提出情境，引導學生進行吸氣練習。
b老師提出情境，引導學生進行呼氣練習。
c老師示範，帶領學生體驗呼吸，把手放在腹部，體驗吸氣時肚子充滿氣體，呼氣時肚子變小的感覺。反覆練習。
d體驗活動，全體起立，深呼吸，運用技巧，大聲響亮的發出“哈！”的聲音。反覆練習。
三、體驗不同的講話方式
具體內容：
以“你說什麼”為例，老師示範，同時引導學生聯想，用不同語氣說出這句話。
（1）拖長聲音：“你——說——什——么”
（2）用疑問的口氣說出
（3）用生氣的口氣說出
（4）用高興的口氣說出
（5）用驚訝的口氣說出
備註：進行完以上練習後，進行簡單的技巧總結。
四、講授發音技巧
具體內容：通過遊戲讓學生體驗不同發音部位（鼻、喉、舌、唇）的感覺，了解基本技巧。
a老師設置想像情境，引導學生練習喉部發音。（如想像困了，用喉部發出打哈欠的聲音）
b老師設置想像情境，引導學生練習舌部發音。（如想像和敵軍對戰，用舌頭髮出打槍的聲音）
c老師引導學生練習用發“SHI"的聲音，體驗口腔的感覺。
d練習模仿吹口哨、磨牙、摩托車發動的聲音。
五、繞口令練習
具體內容：學生在進行基本的發音訓練後，朗誦繞口令，鍛煉技巧。
繞口令內容：
“小齊吹氣球
小於玩皮球
小齊要拿氣球換小於的皮球
小於不拿皮球換小齊的氣球”
六、音調變化
具體內容：讓學生了解音調的四種變化產生的不同語氣的感覺。
七、老師總結練習過的全部技巧，集體朗讀一小段詩詞。
詩詞內容：
“每一秒/都有我到來的足跡
我/化為春枝上的綠芽
我/化為長着翅膀的小鳥
在新巢中/練習歌唱
我化為/花蕊中的毛蟲
化為石頭中的珍寶
我在/每一秒中到來 ”
教學環境、材料需求[編輯 | 編輯原始碼]
投影儀、ppt、朗讀腳本
助教需求[編輯 | 編輯原始碼]
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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