國學-2010年秋-朝陽育才-第五次活動-課程提綱
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| 國學啟蒙三字經教案 | |
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志願者信息 | |
| 備課人 | sherlock |
| 郵箱 | [1] |
| 課程組 |
語文 |
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課程信息 | |
| 上課日期 | 20101113 |
| 上課時長 | 50分鐘 |
| 授課對象 | 朝陽育才4-6年紀 |
| 學生信息 | 9人 |
授課目標[編輯 | 編輯原始碼]
1.熟練誦讀《三字經》原文
2.初步感受中華傳統文化的「天人合一」思想
3.簡單了解四象及龍之九子
授課內容[編輯 | 編輯原始碼]
1.《三字經》的新句子:「一而十」至「不容紊」
2.結合句子,講解中華傳統文化的一些重要概念，闡釋「天人合一」
3.介紹我國四象的有關概念，使對四象及龍之九子有個簡單的認識
授課提綱[編輯 | 編輯原始碼]
1.誦讀句子：從「一而十」到「不容紊」
2.講解句子：
1）」一而十」句1』：古代以十為一個數量級計數，一到十是基本的數字，然後十個十是一百，十個一百是一千，十個一千是一萬……一直變化下去至無窮大。
2）「三才」：天、地、人分別有何含義屬性關係，引出「天人合一」思想。舉例：按時節種收，現在對環境的破壞導致自然對人的懲罰。
3）「三光」：作用。日給予能量，月左右節氣潮汐等，星指明方位。提問：是否都會發光？
4)由星引出四象28宿，進而到龍之九子，簡單介紹各字的性格特點及所在位置。
5)「三綱」：綱：岡，最早的意思是漁網上面那根最粗的繩子，綱領。」三綱"就是維持人與人之間最重要的三種倫常關係，就是君臣之間有道義，父子之間有親情，夫妻之間能相互尊重和睦相處。
3.再次誦讀以上部分，在誦讀中回顧所講內容並加深理解
教學環境、材料需求[編輯 | 編輯原始碼]
助教需求[編輯 | 編輯原始碼]
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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