主題-2013年秋-懷柔育才-第一次活動-課程總結

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課程回顧

課程名稱
魔法學院第一課(戲劇) 學生信息
16人、四五六年級
授課人
蕾蕾豆 助教
lucy、welshel、sunshining
教學計劃是否完成
未完成(根據實際學生情況跟進度)
課堂效果如何
整體還可以。主要是分組討論時有一些引導上需要提升。

對下次課有什麼要求或建議

1、主講和助教在課前可以溝通一下課程細節操作,比如分組時如何引導學生完成任務。

2、對於過於活躍的課堂要採取有效措施進行調整。

以下內容非必填項,可根據實際情況選填

備課/授課的寶貴經驗和教訓

1、因為上個學期戲劇課中應用了巫婆太太杖頭木偶,孩子們非常喜歡,對魔法故事也非常有興趣,所以這次繼續借東風,用魔法的名義上戲劇課。包裝的效果還是不錯的,孩子們很相信有魔法,並很投入地看木偶表演,授課時還結合了孩子們唯一熟悉的魔法故事《藍精靈》,在互動中講解了魔法相關基礎知識。

2、為了摸底也為了增強團隊協作能力,所以分小組互動,在這個過程中,三個小組在組織引導上都需再加強,主動權都放給孩子反而可能讓孩子一下子適應不了,自己想不出來,總想聽別人的建議,但三位助教在鼓勵學生上都做的非常好。建議以後在多個任務的互動中可以考慮分頭行動。

課堂控制/紀律管理的經驗和教訓

孩子們一如既往的活潑,一般老師確實不好管控。尤其是上學期那幾個小搗蛋鬼今年依然堅守在課堂。用李老師的話來講,志願者老師太和藹了,適當的也必須嚴肅起來。但是從我這隻往進步上看的角度出發,我覺得這幾個搗蛋鬼還是有進步的。

有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

1、說到那幾個搗蛋鬼,真的覺得有進步,他們的繞口令都說的很棒,而且他們開始關心科學問題,比如YX就拉着我讓我下次一定要告訴他到底是先有蛋還是先有雞。這問題對於我來說是不是有點太高難了。。。。

2、讓大家說自己最大的特點:有個女孩子說我脾氣不好,她很坦誠,我很感動。

3、讓大家說自己干過的最偉大的事情:好幾個孩子說是幫爸爸媽媽做飯,像他們這麼大的時候我都沒有進過廚房,也不知道媽媽為什麼能燒出那麼好吃的菜。孩子們說的那些最偉大的事情好可愛,有的是煎雞蛋沒有糊,有的是看一整天電視,WZQ特彆強調他干過的最偉大的事情是“被人欺負”,我想他是不是說被人欺負的時候從不還手啊。。。。真是個讓我不知如何應對的孩紙啊。

4、第一周活動竟然看到LHY、SSY,看到窗戶上映着的小帥臉,那一刻才發現自己有多麼想念這些已經畢業的孩子。剛上初一的LHY,到了變聲期,嗓子有點沙啞,他說:“等他辦了身份證就能當陽光志願者了。“我說:”得年滿十八周歲。“他說:”你們是寬容的,差一點也沒事,不行我就死等。“

第二節課我把他們倆也叫進教室一起上課,他說他找回了當年的快樂。

下課了,走在路上。他跟我說:”現在在老家中學的科技班上學,作業特別多,經常寫到十點多,有一次竟然寫到了凌晨2點多。數學老師很不錯,美術老師最有趣,講課總是抽氣,搞得全班同學呼吸都不正常了。“

他說:”SSY最近失戀了。“我說:”你沒失過戀啊還說人家。“他說:”我現在不戀愛啦,五年級的時候才瘋狂呢,而起都是我甩別人,我難過什麼啊,我很開心,而且我也沒耽誤學習啊。“我說:”都是你甩別人啊,你可真是害人不淺啊,你是沒耽誤學習,耽誤人家學習了唄“他就在那裡咯咯直樂。

5、下課了,我們和李老師在陽光下聊天。李老師說她上課就是把課本扔到一邊,和孩子們聊天,聊天就是學習,而且她從不打罵孩子,用一種威信,讓孩子信服。現在學校里的老師呢,老教師就是一套板正的老方法,不活潑,新老師呢又太開放,開放也行,但是他們收不回來。所以現在學校里低年級的孩子都帶不出畢業班這些孩子的樣兒了。李老師現在帶6個班級的體育課,還要帶語文、數學。LHY說最喜歡上李老師的語文課,再也沒有那種感覺了。

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