課堂總體情況編輯
助教【1/n】：因為這次課孩子人數少，遊戲部分不太玩得起來，所以有些不可控，其他部分都還挺順利的。尤其新聞播報環節，因為時間充裕，每個孩子都說了不少話，順便還複習了這學期之前學的內容。第二節課的乘法強化練習講得比較細，時間有點長，導致最後沒有畫畫的時間。
助教【id】:xxxx........
旁聽【id】:xxxx........
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期望下節課主講複習的內容編輯
助教【1/n】：加、減、乘的故事和各自的意義
助教【id】:xxxx........
旁聽【id】:xxxx........
給講師的評語編輯
助教【1/n】：內容準備得比較充分，但對課堂的掌控不夠強勢，容易被孩子和助教的思路帶走，從而影響了自己的節奏。
助教【id】:xxxx........
旁聽【id】:xxxx........
課堂講課和助教中存在的問題編輯
助教【1/n】：可能因為數學課老師們相對穩定，對孩子和課程都比較熟悉，所以課堂上有時不自覺地會插手太多，從而在無意間影響了主講本來的計劃和節奏。
助教【id】:xxxx........
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這堂課你印象最深的學生和事情編輯
助教【1/n】：見學生課堂表現
助教【id】:xxxx........
旁聽【id】:xxxx........
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參考頁面編輯
- 魔法數學-2016年春-東壩社區-第六次活動-課程提綱
- 魔法數學-2016年春-東壩社區-第六次活動-課程總結
- 魔法數學-2016年春-東壩社區-第六次活動-助教反饋
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