魔法数学-2016年春-东坝社区-第七次活动-课程总结

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课程信息

教学计划是否完成[编辑 | 编辑源代码]

游戏有一个没来得及做,最后的除法练习因为孩子们掌握得比较慢,只做了最简单的练习,其他内容完成都比较顺利

课堂效果如何[编辑 | 编辑源代码]

1. 新闻播报环节,一学期下来,孩子们对规则记得已经很熟练了,但执行起来还是需要反复提醒。动画片这个话题孩子们可能比较喜欢,所以这次发言还挺积极的,基本每个人都有说话

2. 本来100倒数是作为第一个游戏的,但是因为WDX闹着说不想数数,于是就临时把倒数改成了“考试”,如果顺利数完了,可以不参与接下来的游戏,于是WDX和HXY先后通过了考试,THL虽然数得不熟练,但也通过了,而且在他们数的时候,其他孩子听着他们数,其实也练习了倒数,因为当THL数不上来的时候,孩子们都纷纷提醒。然后WS、ZH、XWB、WJL也要考试,就让他们轮流倒数,可能因为有了竞争的心态,没想到最后四个人都出错了。因为这样一来相当于孩子们已经倒数了4次,所以就直接进行下一项游戏了。这次的倍数游戏效果比之前的好一些,因为背对背坐着,孩子们会更专注的去听鼓掌的声音,然后发现了其中的规律,用XWB的话说就是,一直加2、一直加3、一直加6

3. 因为游戏时间拖长了些,故事没讲完就已经下课了,让愿意听故事的孩子留下继续把故事讲完,除了WDX和XWB,其他孩子还是认真听完故事才下的课

4. 除法练习分石子的时候,孩子们一开始很难想出全部的分法,但是稍微提醒之后再分的时候就能举一反三。但是他们对平均分的理解好像还是不太明白,知道要一样多,但真的让他们分的时候还是需要试几次之后才能平均

对下次课有什么要求或建议[编辑 | 编辑源代码]

复习除法故事及加减乘除的关系

备课/授课的宝贵经验和教训[编辑 | 编辑源代码]

见课堂效果

课堂控制/纪律管理的经验和教训[编辑 | 编辑源代码]

见课堂效果

有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节[编辑 | 编辑源代码]

见学生课堂表现

参考页面[编辑 | 编辑源代码]

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