零花錢-2012年春-朱房村-第二次活動-課程大綱

零花錢教案
File:Textbook.JPG 志願者信息
備課人	make_fool
郵箱	make_fool@126.com
課程組	趣味經濟
課程信息
上課日期	2012.11.10
上課時長	90分鐘
授課對象	朱房村六年級學生

授課目標

傳輸以下理念：做事花錢都要有計劃

授課提綱

如何使用零花錢
複習：
1. 上堂課PANPAN老師講的經濟學是什麼？（很複雜的東西）
2. 貨幣有什麼特點？（值錢，易攜帶，易交換）
3. 什麼是匯率？什麼是通貨膨脹？

開始上新課：
今天有人花錢嗎？（引入零花錢）

花錢幹什麼？（吃穿，玩具，球類，書）

從哪得到錢？（父母，爺爺奶奶，壓歲錢）

提出不能找老師要錢，比如馬可老師。
“少年富則國富，少年強則國強”
讓我們看看那些富國的小朋友是如何使用零用錢的。

1. 最富的國家，美國！
看歷史，美國1776年建國，至今236年，中國是有五千年歷史的文明古國，中國的歷史大約是美國的21倍，美國的人均收入大約是中國的34倍，why？

問問孩子們從幾歲開始花錢，引出美國孩子們“從3歲開始的幸福人生計劃”
3歲能辨別錢幣，6歲開始知道“這是自己的錢”
很小就會聽到一句話“必須做家務才有零用錢”，
“要花錢打工去！”
用不着的玩具會放在家門口出售，不會輕易花掉自己的零用錢，不會大哭大鬧。
大一點的孩子會如何花錢：美國老太太和中國老太太的故事。
孩子們需要貸款上大學，要很多年還清，美國總統奧巴馬，91年獲得法學博士學位，2004年才還清學費貸款。
簡單總結：美國，能賺錢、會貸款、不亂花錢（花錢有計劃）。

2. 第二富的國家，日本
第一件事：釣魚島是中國的！
“閉嘴”（麻辣C溜）的故事
何為愛國？比日本人更有禮貌，更有理想，我們的街道要更乾淨等等
所以，第二件事才是：尖閣諸島は中國の領土である。

有計劃的給零花錢，隨年齡增長而增加；

“除了陽光和空氣是大自然賜予的，其他一切都要通過勞動獲得”；
鼓勵孩子外出打工賺錢，法律規定升入高中之後可以兼職（一般是麥當勞、肯德基等快餐店）；
讓孩子自己管理零花錢（即使買遊戲機也可以，不會管）；

玩具一次只能買一個，另一個要下個月才能買；
青年人流行記賬，社會上經常有記賬講座，書店裡有五十多種記賬本；

總結：日本 想辦法賺錢，有計劃的花錢

3. 德國：
美國在美洲，日本在亞洲，咱們再來講一個歐洲的國家。
馬克思是德國人。康德關於時間的故事（柯尼斯堡）。
德國人的性格：古板，嚴格。

有比較固定的零花錢，每周將近6歐元，一半來自父母，一半來自祖輩；每年大約254歐元（約2600元人民幣）；過生日和聖誕節還會有“壓歲錢”；
大多數孩子有非常具體嚴格的消費和儲蓄的計劃，
40%的男孩省錢買電腦和軟件遊戲；17%的孩子稱自己省錢是為了買玩具；15%的孩子勒緊褲腰帶準備買手機；另外18%志向遠大，稱他們省錢是要買汽車、摩托和輕騎。
孩子們很小就學會儲蓄，平均每個15歲的孩子有近750歐元的儲蓄（三年的零花錢）；

總結：刻板，有計劃，有遠見
比較三個國家的特點：
美國開放，日本條理更多，德國刻板。
三個國家共同點：有計劃！

第一節結束

第二節課
看完了其他國家的小朋友，我們來看看自己

花錢如流水的單身胖子（馬可）和花錢有計劃的有漂亮女朋友的大帥哥（圓圓）的不同零用錢使用辦法。
大家更想作哪一個呢？

首先，我想問問同學們花錢花的最舒服的一次是哪一次呢？
現在，如果這個星期給大家200塊零花錢，你想用來幹什麼?

如果給2000塊，你又想幹什麼呢？

把大家花錢的去處進行分類:
必須：上學的路費，中午的午飯，等
可有可無：
日常零花錢可以承受：小玩具，小飾品，小布偶，小食品
日常零花錢不能承受但是很想要：
遊戲機，衣服，大玩具，大玩偶，ipad



讓我們一起來做計劃！
假如每人每周有100塊的零花錢，首先我們應該分成幾項？
第一， 每周必花的要多少？
必花項目羅列
第二， 儲蓄的目標是多少？
目標分兩項，一是必須要有存錢的習慣，二是長遠的想要買什麼？
第三， 剩下的錢要怎麼花？
可花可不花，未來想買很貴的東西就少花錢多儲蓄，暫時沒有遠期計劃的可以奢侈嗎？


有計劃的花銷所必然帶來的後果：簡單講解流通偏好和機會成本。

一起設計一種記賬表格。
要注意的是，這個表格應該經常更新。

有計劃的好處：《夏令營里的較量》

最後，鼓勵大家不僅要花錢有計劃，所有的事都要有計劃。

參考頁面

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