趣味語文-2015年春-定福小學-第三次活動-課程提綱

by 三足烏

三字經 第三講

第一節

1.課程回顧（5 min）

引導學生回顧上節課內容，主講總結：孟母三遷、黃香溫習、孔融讓梨。

2.課程講述二（40 min）

介紹課文，助教協助故事講述；

自羲農 至黃帝 號三皇 在上世；唐有虞 號二帝 相揖遜 稱盛世

夏有禹 商有湯 周文武 稱三王；夏傳子 家天下 四百載 遷夏社

湯伐夏 國號商 六百載 至紂亡；周武王 始誅紂 八百載 最長久

女媧補天

根據《三皇本紀》記載，水神共工與火神祝融交戰。共工被祝融打敗，用頭去撞西方的世界支柱不周山，導致天塌陷，天河之水注入人間。女媧不忍人類受災，於是煉五色石補好天空，折神鱉之足撐四極，平洪水殺猛獸，人類始得以安居。

三皇

伏羲，是制伏野獸的意思。伏羲根據龍馬身上的花紋發明了漁網，使人類文明進入了漁獵時代。傳說中，伏羲氏造琴瑟、教嫁娶，做書契代結繩。

神農氏姓姜，號炎帝。他是農業的始祖、又是醫藥之王，藥王廟供奉的藥王就是神農氏。也有供藥王孫思邈的。

黃帝被尊為“人文初祖”。黃帝姓姬，名軒轅。從黃帝開始中國歷史開始記年，從甲子年開始記起，至今有5000年。黃帝手下有六個大臣，各有貢獻。創造文字的是倉頡，倉頡造字；製作音樂的是伶論，伶倫造樂；隸首做算數，大撓造甲子，岐伯作醫學，胡曹造衣裳。黃帝時代完成了包括指南車、曆法、舟車、弓箭、宮室等在內的傳統科技成果和發明創造，代表了中國人對人類物質文明的貢獻。

大禹治水

帝堯時，中原洪水泛濫造成水患災禍，百姓愁苦不堪。帝堯命令鯀治水，鯀受命治理洪水水患，鯀用障水法，也就是在岸邊設置河堤，但水卻越淹越高，歷時九年未能平息洪水災禍。接着命鯀的兒子禹繼任治水之事。

禹召集百姓前來協助，他視察河道，並檢討鯀治水失敗的原因。禹總結了其父親治水失敗的教訓，改革治水方法以疏導河川治水為主導，用水利向低處流的自然趨勢，疏通了九河。禹親自率領老百姓餐風露宿，整天泡在泥水裡疏通河道，把平地的積水導入江河，再引入海洋。

治水期間，禹翻山越嶺，淌河過川，拿着量測儀工具，從西向東，一路測度地形的高低，樹立標杆，規划水道。他帶領治水的民工，走遍各地，根據標杆，逢山開山，遇窪築堤，以疏通水道，引洪水入海。禹為了治水，費盡腦筋，不怕勞苦，三過家門而不入。十三年後，洪水得到了治理。因治洪水有功，人們為表達對禹的感激之情，尊稱他為“大禹”，即“偉大的禹”。

武王伐紂·牧野之戰

商朝後期，周武王十一年（前1059年）一月二十六日，此時紂王派大軍遠征東夷，周武王見機不可失，在太公呂尚等人輔佐下，以兵車三百乘，虎賁（精銳武士）三千人，東進突襲商朝，總兵力甲士四萬五千人。

二月二十一日，周軍抵達孟津，與庸、盧、彭、濮、蜀、羌、微、髳等“方國”（商為王畿，臣屬為方國）部落部隊會合。二十八日周軍由孟津冒雨東進，從汜地（今河南滎陽汜水鎮）渡過黃河，至百泉（今河南輝縣西北）而東行，每天近三十公里的速度急行軍，直搗商紂的行在朝歌（今河南淇縣），二月二十六日抵達牧野（今河南省新鄉市）。

紂王得知消息，只得倉促部署軍隊，但此時主力遠在東南地區，無法即時徵調。只好武裝大量奴隸迎戰周師，《詩經》上稱“殷商之旅，其會如林”。史稱有七十萬之眾，較誇張，但兵力肯定較周武王軍隊多許多。二十七日清晨，周軍莊嚴誓師，曆數商紂王種種暴行，即為尚書所記載之“牧誓”。

誓師結束，武王下令發起總攻，先遣太公呂尚以數百名精銳部隊出擊，武王親率主力跟進衝殺，商軍中的奴隸和戰俘全無鬥志，倒戈攻擊紂王，周軍在牧野（今河南省新鄉市）大破商軍，商朝大軍頃刻瓦解。紂王見大勢已去，倉惶逃回朝歌，登鹿台，“蒙衣其珠玉，自燔於火而死”，史稱“牧野之戰”。

各故事請助教講解（上述資料僅供參考）。

3.主講布置下節課主要內容（5min）

第二節

1.回顧上節課內容 （10min）

女媧補天、三皇、大禹治水、武王伐紂

2.過家家 （30min）

學生分組，自選主題，自行編排；

助教引導、協助（請勿成為主導）

3.成長日記撰寫（10 min）

學生書寫成長日記。

助教需求：兩到四名

教具需求：主講準備

打印拼音版三字經15份

打印教案5份