趣味语文学生档案及考勤
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学生档案[编辑 | 编辑源代码]
谭小丽[编辑 | 编辑源代码]
姓名 |
谭小丽 风调雨顺 |
性别 | 女 |
生日 | 2003年9月10日 | 班级 | 三年一班 |
我的爱好 | 读书 | ||
最喜欢的颜色 | 粉色 | ||
最喜欢的名人 |
美羊羊 | ||
最大的烦恼 | 去鸟巢 | ||
最大的心愿 | 考上一百分 | ||
最想去的地方 | 黄山 | ||
我最喜欢读的书 | 《我们的黄山》 | ||
老师怎样上课我最喜欢 | |||
长大了我想做什么 | 我想做一位老师,老师知道。 | ||
我还希望阳光志愿者带给我什么 |
我想妈妈带来微笑。 |
第一印象:谭小丽同学非常内向,其他同学反映她平常不写作业,十分不爱学习,很多字都不认识。但是我发现她虽然一直很扭捏,但仅是表现在学习上,私底下似乎可以放松一些。在请她说绕口令时她在大家面前不会出声,但是我走到她身边引导她,她就会用极细小的声音把绕口令完整地读出来。是需要主讲或者助教多分一些精力去关注的孩子。
[番茄]第二次课上,小丽表现的活跃些,比较好动,会钻到桌子下,老师注意到她后又会坐好,自制力稍差。她的成语名字是:谈(谭)笑风生
[文心童鞋]较有主见,当问到对父母态度时第一个表示出否定的情绪,提出父母能赚钱而自己却不能的问题,反映其对金钱观的认识;也提出是不是好好读书就是有出息?
[番茄]课堂表现活跃,很聪明地说出霸王龙和甲龙宝宝关系很好,表达很准确;下课时依旧喜欢在黑板上写字画画,这次写了祝老师快乐的话;放学时还悄悄塞给我一个小礼物——漂亮的蝴蝶结:)
姓名 | 曹庆杰 (已经回老家) 成语名字:普天同庆 |
性别 | 男 |
生日 | 班级 | 三年一班 | |
我的爱好 | 打篮球 | ||
最喜欢的颜色 | 黄色 | ||
最喜欢的名人 |
|||
最大的烦恼 | |||
最大的心愿 | |||
最想去的地方 | |||
我最喜欢读的书 | |||
老师怎样上课我最喜欢 | |||
长大了我想做什么 | 长大我想做老师。 | ||
我还希望阳光志愿者带给我什么 |
第一印象:是有点腼腆的男孩子,但是只要是和其他同学一起学习,就会放松下来,并能够大声朗读,是被动型的孩子,需要其他人的带动。
[番茄]第二次课,不是很活跃,但也不调皮,在做了一次份角色朗读后,他主动举手表示想演“小蚂蚁”,说明对于感兴趣的事情,他还是会积极争取。
[番茄] 曹庆杰已经回老家
吴光洁[编辑 | 编辑源代码]
姓名 | 吴光洁 成语名字:光明正大 |
性别 | 男 |
生日 | 6月20日 | 班级 | 三年一班 |
我的爱好 | 跑步 | ||
最喜欢的颜色 | 蓝色 | ||
最喜欢的名人 |
毛泽东 | ||
最大的烦恼 | |||
最大的心愿 | 考大学 | ||
最想去的地方 | 游乐园 | ||
我最喜欢读的书 | 语文 | ||
老师怎样上课我最喜欢 | |||
长大了我想做什么 | 考大学 | ||
我还希望阳光志愿者带给我什么 |
开心 |
第一印象:全班最调皮的活宝,跟谢浩两人就像说相声的搭档一样闹在一起。上蹿下跳小嘴不停,要是真请他读几句立马就没声音了。虽然特别调皮,但还是会忌惮老师的严肃。在小故事的默读环节安静了下来,我走到他桌边询问他读的情况,他不好意思地说有不认识的字,于是我问他哪里不会,他就很认真地一个个指着问我,等我一一解释后他都会再读一遍去理解。是很聪明的孩子,如果善加引导,还是可以让他学到很多知识的。另外,不知道为什么,他说他想成为毛泽东,还翻箱倒柜地找出语文课本来给我看毛泽东的名言“世上无难事 只要肯登攀”。我想,他也许没那么知道或了解毛泽东,但因为这句话,他想成为那个人,或者成为一个像那个人一样的人,这也是多么值得骄傲的事情呢。真的希望他可以一直坚定他的理想,成为一个栋梁之才。
[番茄]第二次课,课前不知道为什么被学校老师批评了,被老师送到教室门口的。这次上课很认真的,没怎么和其他两个孩子瞎闹,发言很积极主动,在课前要求复述上次课的故事时,他不但讲了自己小组的故事,还把另一组的故事也讲了。分角色朗读时也是第一个要求演小蚂蚁的,复述故事和朗读时有点急躁,吐字不够清晰,朗读时容易漏字或加字,以后需要帮他改进。他的成语名字是:光明正大 or 正大光明。
[文心童鞋]上课很主动,有表现欲,做练习认真,接受力很强,喜欢抢答问题
黄俊玲[编辑 | 编辑源代码]
姓名 |
黄俊玲 聪明伶俐 |
性别 | 女 |
生日 | 1月17日 | 班级 | 三年一班 |
我的爱好 | 跑步 | ||
最喜欢的颜色 | 粉红色 | ||
最喜欢的名人 |
爸爸和妈妈 | ||
最大的烦恼 | 写不完作业 | ||
最大的心愿 | 好好学习 | ||
最想去的地方 | 游乐园 | ||
我最喜欢读的书 | 漫画 | ||
老师怎样上课我最喜欢 | |||
长大了我想做什么 | 长大当老师 | ||
我还希望阳光志愿者带给我什么 |
希望给我们带来快乐 |
第一印象:非常可爱的小姑娘。是小档案写的最认真的一个孩子。而且看上去也很有主见,很喜欢语文课。第一个写了最喜欢的名人是自己的父母,可见家庭关系非常融洽。上课时请她回答问题一点也不扭捏,干脆利落的朗读。而且在做游戏和小组活动时也会主动去招呼同伴一起合作。
[番茄]第二次课上,同样认真,主动,朗读时能大声朗读,注意力集中;作拼字游戏很快就写出了很多富有韵律的三字词,连着读起来很好听,表现出她的大胆、灵活和创新,在用姓名里的字组词时,也写出了很多学过的三字词语,体现出良好的语文基础。第二节课指定她为梦想小组的组长。
[文心童鞋]说话声小,很秀气,文静
李俊鹏[编辑 | 编辑源代码]
姓名 |
李俊鹏 成语名字:大鹏展翅 |
性别 | 男 |
生日 | 2月28日 | 班级 | 三年一班 |
我的爱好 | 玩沙包 | ||
最喜欢的颜色 | 蓝色 | ||
最喜欢的名人 |
喜羊羊 | ||
最大的烦恼 | 写不完作业 | ||
最大的心愿 | 不用去上学,就能考上大学 | ||
最想去的地方 | 海边 | ||
我最喜欢读的书 | 读漫画 | ||
老师怎样上课我最喜欢 | 老师上课的时候让我们出去玩 | ||
长大了我想做什么 | 我的理想是当大老板,还想当天文学家 | ||
我还希望阳光志愿者带给我什么 |
漫画书 |
第一印象:很有想法也很落落大方的小家伙。虽然他是被语文老师叫来上课而不是自己主动来的。但是课堂上仍然表现的很积极,并且能够很快就发现问题的所在,很有自己的想法,而且会主动与同学交流。
[番茄] 第二次课缺勤
[番茄]第三次课表现很活跃,思维也很活跃,把秋天的叶子想象成一只垂着脑袋的大公鸡;很喜欢我带去的叶子,很兴奋地说今天的日记有内容可写了
[番茄]依旧很活跃,积极思考并回答问题,问及爸爸妈妈身上有什么让你羡慕的地方,他提出羡慕爸爸的强壮
殷帅[编辑 | 编辑源代码]
姓名 | 殷帅(殷全帅) 成语名字:十全十美 |
性别 | 男 |
生日 | 9月17日阴历 | 班级 | 三年一班 |
我的爱好 | 玩沙包 | ||
最喜欢的颜色 | 黄色 | ||
最喜欢的名人 |
爸爸妈妈 | ||
最大的烦恼 | 写作文 | ||
最大的心愿 | 想要一辆真的汽车 | ||
最想去的地方 | 动物园 | ||
我最喜欢读的书 | 漫画《火力少年王》 | ||
老师怎样上课我最喜欢 | 喜欢老师给我上电脑课 | ||
长大了我想做什么 | 当医生 | ||
我还希望阳光志愿者带给我什么 |
带给我玩具 |
第一印象:这个孩子属于动静结合型的。谈到喜欢读得书,说到那好看的漫画实在是难掩欣喜的表情,会争着抢着去表达。到了读故事的时候又会安安静静地再那里埋头默读,而且认识的字比较多,一篇故事几乎没有太多不认识的。而且阅读速度很快,不一会就读完了一篇童话故事,而且总结出了故事的梗概和反映出的道理。而且虽然看上去是个小不点,但估计在班级里还挺有影响力,因为给小组选组长的时候,其他两位组员都一致推举他为组长呢。
[番茄] 第二次课上,因为把好朋友李佳明带来一起上课,很开心,很热心地教李佳明如何写姓名标牌,还向我要个人档案给李佳明写,颇有老大风范:)对自己的识字能力很自信,集体朗读时也很卖力,但对需要创造力的拼字游戏表现出的兴趣不大,主动性不够。
竹怀玲[编辑 | 编辑源代码]
姓名 | 竹怀玲 (成语名字:小巧玲珑) |
性别 | 女 |
生日 | 7月5日 | 班级 | 三年一班 |
我的爱好 | 跳皮筋 | ||
最喜欢的颜色 | 粉红色 | ||
最喜欢的名人 |
美羊羊 | ||
最大的烦恼 | 最烦数学 | ||
最大的心愿 | 想有一件漂亮的衣服 | ||
最想去的地方 | 巴拉拉小魔仙那里 | ||
我最喜欢读的书 | 语文书、巴拉拉小魔仙 | ||
老师怎样上课我最喜欢 | 我喜欢舞蹈 | ||
长大了我想做什么 | 我想当医生,为我的朋友治病 | ||
我还希望阳光志愿者带给我什么 |
带给我一双漂亮的鞋子 |
第一印象:这个小姑娘本来也是不想来语文班的,你看她在老师怎样上课她喜欢这一栏里添了喜欢舞蹈。不过上课的时候还是很认真的,是个可爱的有着公主幻想的小姑娘。
[番茄] 第二次课上,表现得很积极,也很认真,朗读时声音响亮,很专心,而且主动要求演“小姑娘”;鉴于她在第一节课的表现,第二节课委任她为“飞翔”组的组长,很受小组组员的认可。第二节课的拼字游戏和用姓名组词游戏时也在一直努力地想。
[文心童鞋]较文静,但有小个性;当点她气来背诵时,差一句没背出来,有点小受挫,但很快恢复过来;
刘畅[编辑 | 编辑源代码]
姓名 | 刘畅 (成语名字:一路畅通) |
性别 | 男 |
生日 | 班级 | 三年一班 | |
我的爱好 | 玩电脑、看电视、做游戏 | ||
最喜欢的颜色 | 蓝色 | ||
最喜欢的名人 |
成龙 | ||
最大的烦恼 | 难受的时候 | ||
最大的心愿 | 当一位科学家 | ||
最想去的地方 | 大海边 | ||
我最喜欢读的书 | 漫画书、喜羊羊与灰太狼 | ||
老师怎样上课我最喜欢 | 老师最开心的时候 | ||
长大了我想做什么 | 当一名科学家 | ||
我还希望阳光志愿者带给我什么 |
很多很多好看的书 |
第一印象:长得还真像微缩版的林志颖呢。而且很腼腆呢。长睫毛忽闪忽闪地很可爱。说话声音也很小,但是一看就是个细心的孩子。就像他写的老师怎样上课我最喜欢里添了“老师最开心的时候”,唔,他一定体验过老师不开心的时候上课简直就是灾难吧。恩,是的,他们会更加敏感地感受到我们的情绪。所以,让我们都开开心心地给孩子们上课吧。
[番茄] 第二次课,课堂上很安静,很腼腆,不太主动表达什么,但是如果老师走到他身边和他交流,他也乐于说,对于课堂活动不会很积极地参与,需要老师或助教推一把;以后可以多观察下他下课时和朋友们一起玩时的表现,看看是否同样腼腆。
[文心童鞋]男孩里面最腼腆的,不和其他男生打闹,发言也不是很积极,但听课很认真
[番茄]好久没见刘畅了,这次见到仿佛一下长高了许多,看起来也没那么害羞了,但是上课时还是很腼腆,下课时,就活跃起来,孩子爱玩爱闹的天性就表现出来了
[番茄]第7第8次课,刘畅变活跃、主动了,课堂上不时会主动举手回答问题,回答问题时也很自信,不再腼腆了,变化很大
张华运[编辑 | 编辑源代码]
姓名 | 张华运 成语名字:张牙舞爪 |
性别 | 男 |
生日 | 班级 | 三年二班 | |
我的爱好 | |||
最喜欢的颜色 | 绿色 | ||
最喜欢的名人 |
姑姑 | ||
最大的烦恼 | |||
最大的心愿 | |||
最想去的地方 | |||
我最喜欢读的书 | 语文书 | ||
老师怎样上课我最喜欢 | |||
长大了我想做什么 | |||
我还希望阳光志愿者带给我什么 |
第一印象:这个孩子是后来的,且之前没有报名。也是个调皮孩子啦。和吴光洁、谢浩三人斗嘴斗得不亦乐乎的。他们三人将是今后课程的重点监护对象。
[番茄]第二次课上,依然是最调皮的,注意力容易分散,因为和谢浩挨着做,总和谢浩在下面做小动作,如果点他站起来回答问题或朗读又很害羞,不自信,不过让他和谢浩站起来一起朗读时,读得挺不错的,整齐而响亮。
[番茄]第二节课才到,据其他同学说,因为第一节课迟到了就没进来了;上课时比以前安静,不会和其他孩子斗嘴,但是不能很好地跟着老师的节奏走,朗读时有时不张口,也不看书;不过背诵古诗很流利
谢浩[编辑 | 编辑源代码]
姓名 | 谢浩 成语名字:浩浩荡荡 |
性别 | 男 |
生日 | 班级 | 三年二班 | |
我的爱好 | |||
最喜欢的颜色 | 红色 | ||
最喜欢的名人 |
|||
最大的烦恼 | |||
最大的心愿 | 有一台电脑 | ||
最想去的地方 | 游乐园 | ||
我最喜欢读的书 | 语文 | ||
老师怎样上课我最喜欢 | |||
长大了我想做什么 | 列宁 | ||
我还希望阳光志愿者带给我什么 |
第一印象:班级里的三大活宝之一。很爱贫嘴。做采访游戏时,问他爱吃什么?他说爱吃唐僧肉。问他爱喝什么?他说爱喝不老泉。得,这整个一西游记再现了。不过他和吴光洁一样,很聪明,只是调皮而已。看到他写的长大了想做列宁。呵呵,吴光洁和谢浩这两个孩子还真是像啊。
[番茄] 第二次课上,一开始和张华运挨着坐,受张华运影响,很不专心,要他独自站起来复述上节课读的故事和朗读时,也是很害羞,死活不肯站起来,但是如果和张华运一起站起来读,就很大方。在第二节课上,把他和张华运分开坐后,他能自己思考写下两三个词语,但是一些简单的常用字,如“呀”、“去”却不知道怎么写,对于《书本里的蚂蚁》这个故事,他也标示出好几个不认识的字,可见他语文基础相对薄弱,但是相信通过激发他的阅读兴趣,多多阅读,定能提高他的识字能力;最后作课程总结时,孩子们合作把这个小故事完整地复述了一遍,谢浩独自复述了部分故事,有进步!建议以后对他多做单独指导,教授一些有助于提高他的语文能力的方法;上课时,尽量把他和张华运分开坐,避免他们互相影响,互相打闹。
[番茄]谢浩的课外知识比其他孩子丰富,看到我的故事图片,一眼就认出那是霸王龙,而且知道霸王龙是食肉的,恐龙在很多年前就灭绝了;在猜故事结局环节他很快就猜出故事的结局,很聪明!
第二节课背诵古诗很流利
李佳明(第2次课新来的)[编辑 | 编辑源代码]
成语名字:正大光明??
喜欢看语文书;和殷帅很要好,是殷帅带他来上阳光的课的,座位也是和殷帅紧挨着的。(个人档案暂缺)
[番茄] 第二次活动才加入的,也是喜欢语文的孩子,问他喜欢看什么书,他毫不犹豫地说“语文”(看来现在的语文课本还不错,挺受孩子欢迎的,另一方面也反映出孩子们读的课外书很有限)。课堂上大部分时间都挺认真,有时会殷帅一起开开小差,作拼字游戏和组词游戏时虽然对他来说有点困难,但他还是很努力地想和写,精神可嘉!
祝梦萍(女)[编辑 | 编辑源代码]
成语名字:孟母三迁,祝你快乐
生日:9月14日 班级:三年一班
最喜欢的颜色:粉色
最喜欢的名人:月亮
最大的烦恼:伤心
最大的心愿:当音乐老师
最想去的地方:河南
最喜欢的书:故事书
我的理想:想当老师
还希望阳光志愿者带来什么:我不希望什么,只是希望快快乐乐
[番茄] 第三次活动加入阳光课堂的。语文基础不错,课堂表现活跃,是个乖巧的小女孩。
[文心童鞋]很秀气,学习十分认真,守规矩;即使举手回答问题时,老师一时没注意他也很守规矩的只是举手,没有心急,也不叫喊。当提到父母辛苦时,她是第一个举手回答的,说明他平时有细心观察,且懂事;
[番茄]晓月老师说了自己的成语名字后,梦萍提出也要给番茄老师,文心老师取成语名字,晓月答应了,说下课再说,结果下课时其他孩子都高兴地回家时,只有梦萍还惦记着这件事,真是很有心的小姑娘
刘文强(男)[编辑 | 编辑源代码]
班级:三年一班
最喜欢的颜色:红色
最想去的地方:天安门
最喜欢的书:漫画书
[番茄] 第三次活动加入阳光课堂的。据其他孩子讲,他的语文基础比较差,很多字不认识,课堂上教给孩子们的生字虽然有注音,但是部分字他还是不能拼读出来,可见他的拼音学得不够扎实。但是他在课堂上很努力,朗读《弟子规〉〉时,只有他一直按照老师的要求用手指点着字逐字“指读”,一开始读时有点跟不上,但是认真读了几遍后,他能跟上大家的节奏,流利地朗读了。趣味语文课上在对叶子进行联想的活动环节,他也很活跃,积极地联想。
[番茄]课堂上很有表现欲,老站起来,回答问题时刻意把声音拉长,想表现得与众不同;第二节课,朗读时挺认真的,而且之前学的内容基本上能背诵了,可以像李俊鹏一样不看着书读
[番茄]第7次课,在回顾《你看起来很好吃》的故事内容时,刘文强能复述出不少内容,感觉比课堂上掌握得好,课间问他怎么能记得这么多,是不是回去复习了,他嬉笑着说因为某某同学拍了他的脑袋,他就记住了。。。问他没有零花钱时怎么办,他说向爸妈要,然后爸妈就打pp。。。
潘泽威(男)[编辑 | 编辑源代码]
(成语名字:虎虎生威)
第6次课新加入的
[文心童鞋]第一节课很调皮,和谢浩、吴光洁等易玩也易产生矛盾,但做练习时也很认真;第二节课显得老实多了,突然变得很沉默,虽然之前没有学过弟子规,但是朗读时很认真,用手指指着一个字一个字地读
徐杰(女)[编辑 | 编辑源代码]
成语名字:女中豪杰
第7次课新加入,四年级,理想是考入音乐学院
上课很认真,基础明显高于三年级孩子
王京航(男)
成语名字:精彩夺目,精诚所至,金石为开
第7次课新加入,三年级,语文基础较薄弱,课堂上比较安静,但有时注意力不集中,喜欢抄写弟子规,回答问题时声音也很小
学生考勤[编辑 | 编辑源代码]
飞翔组:殷帅,李佳明,竹怀玲,刘畅
梦想组:黄俊玲,谭小丽,曹庆杰
天才组;吴光洁,谢浩,张华运
序号 | 姓名 | 班级 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
1 | 黄俊玲 | √ | √ |
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2 | 殷帅 | √ |
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3 | 竹怀玲 | √ |
√ |
√ |
√ |
√ |
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4 | 吴光洁 | √ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
||||
5 | 刘畅 | √ |
√ |
√ |
√ |
√ |
||||||
6 | 谢浩 | √ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
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7 | 张华运 | √ |
√ |
√ |
√ | √ |
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8 | 李俊鹏 | √ |
√ |
√ |
√ | √ |
√ |
√ |
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9 | 曹庆杰 | √ | √ |
转学 |
||||||||
10 |
谭小雨 |
√ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
|||
11 | 李佳明 | √ |
√ |
√ |
√ |
√ |
||||||
12 | 祝孟萍 | √ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|||||
13 | 王智辉 | √ |
||||||||||
14 | 潘泽威 | √ |
||||||||||
15 | 刘文强 | △ |
√ |
√ | √ |
√ |
√ |
|||||
16 | 徐杰 |
√ |
√ |
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17 | 王京航 | √ |
√ |
|||||||||
18 | ||||||||||||
19 | ||||||||||||
20 | ||||||||||||
21 | ||||||||||||
22 | ||||||||||||
23 | ||||||||||||
24 | ||||||||||||
总人数 |
10 | 11 |
12 |
11 |