趣味經濟學-2011年春-光明學校-第三次-課程提綱

小小設計師教案
File:Textbook.JPG 志願者信息
備課人	Inlien
郵箱	55513463@qq.com
課程組	趣味經濟
課程信息
上課時長	90分鐘
授課對象	光明學校六年級學生
學生信息	暫無

授課目標

1. 讓學生擴展設計的概念
2. 培養學生起對於各種設計領域的探索和興趣

授課內容

1.提出設計概念
2.介紹設計職業

授課提綱

第一節課
1. 課程引言
回顧之前講到的課程，通過提問的方式讓大家回憶北京各條地鐵線路等，引出城市規劃設計的概念。
地鐵設計的作用是什麼？（可對比北京和東京的地鐵線，引出交通設計的目標：便捷）
2. 提出設計概念
a) 讓同學們回答自己所理解的設計是幹什麼的,想當什麼設計師（寫在紙上交上來）。
b) 列出幾個的經典行業的設計師
電子產品 電腦,手機,遊戲機,汽車
城市規劃 之後讓博哥上，簡短髮言（5-10分鐘）
動畫設計 讓大家舉例喜歡看的動畫片（加深印象）
建築 先讓大家舉例，然後給一些著名建築圖片
新聞 之後讓許諾上，簡短髮言（5-10分鐘）
提幾個帶設計的行業讓孩子們判斷：服裝，工藝品，動漫,798 etc. 電影（周星馳，成龍（電影），唱歌（舞台，髮型）
c) 博哥上許諾上，簡短髮言
第二節課
1． 發紙讓同學們寫上自己想做什麼設計師或者喜歡什麼設計師，為什麼？（寫在紙上交上來）
2. 將上次和這次的進行對比，分析上次課給出的設計師概念有沒有讓孩子們擴展思維。
（課上總結：設計師有很多，不要局限在所知的概念範圍內，鼓勵同學們多擴展思維）
3. 介紹我的工作
a) 當場改程序，按遙控在小LED屏上顯示孩子們的拼音名字
讓電風扇轉，停。
b) 介紹一個電子產品怎麼從設計到市場的
(可拿iphone為例子或者他們舉例喜歡的電子產品為例子)
調查 市場，消費者喜好
研發設計 電路板設計，芯片編程，外觀設計
量產 給工廠加工（芯片原器件-電路板-組裝）
上市 出售
聊聊現在地震導致日本元器件供應出現問題。

教學環境、材料需求

1. 不同設計行業的作品圖片
2. 自己行業的電子設計作品

助教需求

3-4名
任務
1）準備個人職業發言內容
2）配合收發紙條
3）注意孩子的課堂表現，及時記錄學生情況反饋表
4）課後與主講進行“課後10分鐘”的反饋，上論壇總結貼助教課堂反饋表。

參考頁面

• 趣味經濟學-2011年春-光明學校-第三次-課程總結
• 趣味經濟學-2011年春-光明學校-第三次-助教反饋
• 趣味經濟學-2011年春-光明學校-學生課堂表現

• 舊百科原始鏈接