詩歌欣賞課程提綱

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詩歌欣賞課程提綱

File:Lit.jpg

志願者信息
備課人 番茄
郵箱 loveapple_zhang@hotmail.com
課程組

語文

課程信息
上課日期 2010-3-27
上課時長 50分鐘
授課對象 平西府弘立學校四年級
學生信息 四年級20個學生左右
了解上次課的情況
教案重複使用

授課目標[編輯 | 編輯原始碼]

  1. 激發孩子們學習古詩的 興趣
  2. 培養孩子們朗讀、背誦古詩的能力
  3. 了解清明節的習俗,感受清明時的濃濃春意

授課內容[編輯 | 編輯原始碼]

聊一聊清明節的習俗,讀幾首關於清明的古詩:


清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有, 牧童遙指杏花村。

——[唐]杜牧,《清明》

梨花風起正清明,遊子尋春半出城。
日暮笙歌收拾去,萬株楊柳屬流鶯。

——[宋] 吳惟信,《蘇堤清明即事》

卷地風拋市井聲,病夫危坐了清明。
一簾晚日看收盡,楊柳微風百媚生。

——[宋]陳與義,《清明二絕(其二)》

授課提綱[編輯 | 編輯原始碼]

1. 導入[編輯 | 編輯原始碼]

播放杜牧《清明》的童聲合唱,引出本堂課的主題:清明(板書「清明」)

2. 談一談清明節[編輯 | 編輯原始碼]

請孩子們說說清明節是什麼時間,人們通常要作什麼?在你的家鄉有什麼特殊的活動或吃什麼特別的食物嗎?(板書,學生的回答)

3. 誦讀、理解杜牧的《清明》[編輯 | 編輯原始碼]

誦讀1-2遍,講解大意,着重引導孩子們感受「欲斷魂」和「杏花村」兩句的不同心情;請孩子們表演一下這首詩:一個學生演可愛的牧童,一個演欲斷魂的行人。其他同學朗誦。

在理解詩意的基礎上,再讀一遍。

4. 誦讀、理解《蘇堤清明即事》[編輯 | 編輯原始碼]

誦讀1-2遍,引導孩子自己理解、想像詩意:

解釋標題:清明時節在西湖邊的蘇堤看到的景物

那麼,同學們能不能根據這首詩說說詩人都看到了什麼,聽到了什麼呢?

(板書,學生的答案)

根據這些大家可以想像出一幅圖畫來么?有沒有人願意描述一下這幅圖畫,並說說帶給人的感覺是怎樣的?

在理解詩意的基礎上,再讀一遍。

5. 誦讀、理解《清明二絕》其二[編輯 | 編輯原始碼]

誦讀1-2遍,通過和前兩首詩對比進行講解。在理解詩意的基礎上,再讀一遍。

6. 複習、背誦上次課學習的三首邊塞詩和本節課講的三首清明詩[編輯 | 編輯原始碼]

玩接詞,背古詩遊戲:老師說一句詩開頭的一個詞,學生接出後面的詞。

7. 回顧本堂課的內容[編輯 | 編輯原始碼]

教學環境、材料需求[編輯 | 編輯原始碼]

筆記本電腦播放音樂,學生課件

助教需求[編輯 | 編輯原始碼]

協助維持課堂記錄,記錄學生表現,填寫課堂反饋。

其他請補充[編輯 | 編輯原始碼]

參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]

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