計算機(兒童)-2010年秋-振華-第三次2-課程提綱
我的機器人教案 | |
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志願者信息 | |
備課人 | libtyger |
郵箱 | [1] |
課程組 |
計算機 |
課程信息 | |
上課日期 | 2010-10-16 |
上課時長 | 50分鐘 |
授課對象 | 振華學校五年級學生 |
學生信息 | 16人左右 |
授課目標[編輯 | 編輯原始碼]
1、回顧之前關於樂跑機器人程序的使用,及簡單命令的用法;2、講解關於函數(命令的組合)的概念,重點介紹思想並讓孩子們理解和使用;
授課內容[編輯 | 編輯原始碼]
1、複習樂跑機器人程序上若干按鈕、簡單命令;2、給予充足的上機時間,期間完成順&&逆時針正方形的程序;3、引出命令的組合的概念;
授課提綱[編輯 | 編輯原始碼]
0、 以前學過哪些內容呢?
1、 複習單詞:move、turn left、turn right、turn off
2、 樂跑機器人操作界面,主要複習兩個命令:
a) 綠色箭頭的,運行程序的命令;
b) 機器人身邊一個加號、一個減號,讓機器人回家的命令;
3、上機:練習簡單的前進、左轉、停止操作;
4、遊戲:
a) 只能前進和左轉,走出一個大正方形來;
b) 只能前進和左轉,順時針走出一個大正方形來
總結:在只能左轉時,如何完成向右轉的任務?
5、上機:
讓機器人先逆時針畫一個大的正方形、然後順時針畫一個正方形;
這裡沒有先後順序,只要把這兩個任務完成即可;
6、定義命令的組合:
a) 提問:寫這麼多命令麻不麻煩?怎麼簡化呢?
引出def,自己給機器人制定一個右轉命令/或者制定一個前進九步的命令;
b) 上機,比較前後兩個程序的異同;
7、總結:
今天學了哪些東西?
教學環境、材料需求[編輯 | 編輯原始碼]
1、投影;2、我的機器人學習手冊;
助教需求[編輯 | 編輯原始碼]
經過前兩次課,孩子們基本了解了樂跑機器人的界面和使用,但練習不足。此次課程可以在助教的幫助下讓同學多進行編程練習,希望每個助教幫助3-4名同學,讓每個人都把課堂上要求的程序實現。
這節課的內容有些多,為了盡量多給孩子們一些上機練習的時間,可能會延長5-10分鐘。
tyger第一次主講,沒有經驗,請各位助教幫助維持課堂;並多給tyger反饋,以進行後續改進,謝謝啦:)
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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