表演-2014年春-愛加倍社區-第一次活動-助教反饋

課堂總體情況	（備註：可以綜合來記錄，或者分段記錄不同助教的反饋）
期望下節課主講複習的內容
對課程內容設置的不同見解	課後十分鐘： ♧奇峰老師♧：還是上課孩子流動性問題，剛開始很好，後來的兩撥孩子有點影響了課堂紀律。個別孩子的表演欲很強，主講老師應該注意激發一下孩子們的表演興趣。 ♧~鶴~老師♧（久聞其名，很意外地來了愛加倍，希望有點隨性的課堂沒有嚇著你！不得不說，住得那麼近，愛加倍簡直就是你最佳選擇啊！要常駐哦！）感覺課程前段好亂，自我介紹的部分稍微有點長，應該放在最後一部分內容，試聽課最主要還是要激發孩子對戲劇表演課的興趣。 ♧小鍾老師♧男孩子好皮，女孩子還有點放不開。但有的女孩子在台下的時候感覺很害怕，不敢說，但一上台就特別大膽了。 所以，要多鼓勵孩子勇敢地去試一下。 ♧番茄老師♧ 做完即興表演後，課堂有點亂，還是應該及時歸位。愛加倍社區里有一面大鏡子，可以利用鏡子，讓孩子們面對鏡子表演，看到自己的表演效果，能激發孩子的表演欲。活躍的孩子就幾個，應該多點一些稍微有些害羞的孩子回答問題，讓他們克服恐懼。 ♧明瑤老師♧課堂紀律比預期的第一節課的紀律要好，希望經過篩選後，孩子們固定下來，表現會更好。社區老師對於戲劇表演課的宣傳可能不夠及時，後來的孩子都說不知道有這個課，所以希望還是能多溝通，讓老師們多宣傳。這學期要排一個成品劇，需要比較穩定的助教，希望大家共同努力，使這學期的課更有連貫性。
給講師的評語
課堂講課和助教中存在的問題
如果自己來主講同樣的內容， 有什麼新想法

參考頁面

• 表演-2014年春-愛加倍社區-第一次活動-課程提綱
• 表演-2014年春-愛加倍社區-第一次活動-課程總結
• 表演-2014年春-愛加倍社區-第一次活動-助教反饋

• 表演-2014年春-愛加倍社區-學生課堂表現