繪本-2016年春-定福小學-第八次活動-課程提綱

《再見》•繪本課提綱
——倒着讀繪本
備課人：蓁蓁
課程日期：2016年5月22日
SECTION1：
課程預備：
1、收回帶回家看的繪本，並讓孩子們分組，4—5人一組，以備小組分享和課後遊戲搶答。
2、和孩子們約定好，課堂上舉手並得到老師同意後發言，有不一樣的發現先不要說出來，在遊戲搶答環節回答，答對次數最多的同學可在課後優先挑選想要交換的繪本。（5分鐘）
一、課程導入
今天給孩子們介紹的繪本故事叫做《再見》，我們什麼時候會說再見呢？
帶孩子們仔細觀察封面，猜測和想像故事。（5分鐘）
故事到底是怎樣的呢？我們來翻開繪本看看吧。不過今天，我們用一種不一樣的方式來讀繪本，那就是——我們要倒着讀繪本！
“西西再見！”一見到西西，我趕緊把要說的話說了出來。西西奇怪地說：“你該說你好，走的時候才說再見。”
怎麼這麼奇怪呢？不是走的時候才說“再見”嗎？這是怎麼回事呢？我們再往前讀讀看。
就這樣開始講故事啦•••（15—20分鐘）
二、提問並搶答環節（5—8分鐘，分組回答並計分）
   1、這本書的最後一頁，小男孩見到西西的時候手裡拿着什麼？
   2、書里的好幾頁都出現了一隻小動物，是什麼呢？
   3、西西家原來住的房子上寫着一個數字，是多少呢？
4、西西的新家門外也寫着一個數字，又是多少呢？
5、在找到西西之前，故事裡小男孩一共遇到了幾個小女孩呢？
6、兩個小女孩有什麼特點呢？（提示：頭髮）
7、西西的頭髮是什麼樣子的？
【課間休息】
SECTION2：
三、按照正常順序給孩子們講一遍繪本，邊講邊印證上堂課提問環節的答案。（15—20分鐘）
四、你最喜歡故事裡的誰？（人或動物都可以）試着把他畫下來。（10分鐘）
畫完在黑板上展示，讓孩子們輪流投票，累計上堂課的搶答計分，分數最高的同學優先選擇想要交換的繪本。
五、成長日誌。
引導孩子們記錄對友誼、離別、禮節等的感受和看法。（助教協助，10分鐘）