繪本閱讀-2014年春-東壩社區-第三次活動-助教反饋

課堂總體情況，你印象最深刻的事或你的意見建議

助教小塔：本堂課對於孩子的想像力有一定程度上的激發，但是在閱讀課程內容上，閱讀的A部分和B部分對於變形課本身關聯不大，A內容是有關霍格沃茨課程設計的，孩子們普遍有在說麥格教授上的是下馬威課程，其實這可以說明孩子的一個理解程度，主講不妨可以進一步探討下下馬威是什麼意思，這裡是下馬威課程么？還是建議閱讀本身內容要和課程內容有相關度。目前為止閱讀材料對於三年級的孩子來說還是有限，霍格沃茨學校課程的內容吸引點還需要進一步加強，這樣孩子們對於魔法課有足夠的好奇，才能更進一步去閱讀相關書籍。

第一堂課嘗試的團隊合作設計靈獸以及第二堂課團隊評選院徽的嘗試表示有小驚喜，孩子們的靈獸都有很多細節和想法，團隊評選院徽時拉文克勞採用大家設計的每一個點加入，然後讓沒有被選上的KXK上台來講述我覺得非常有團隊精神。葛萊芬多LJW的勇氣+直爽+？最終是團隊合作精神的院徽賦予了非常好的意義。

助教【id】:xxxx........

旁聽【id】:xxxx........

這堂課你印象最深的學生（一名以上）

助教小塔：本次原先比較少舉手的如ZYY、LQ、ZLJ都較為主動，新來的KXK據說周中被XPZ推了磕到頭，課前搭話尚未成功建立信任，不知道他那組的助教小婷同學有什麼發現。

助教【id】:xxxx........

旁聽【id】:xxxx........

對於這次活動，你覺得不完善的地方？

助教【id】:xxxx........

助教【id】:xxxx........

旁聽【id】:xxxx........

參考頁面

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• 繪本閱讀-2014年春-東壩社區-學生課堂表現