科普-2012年秋-信心学校-第二次活动-助教反馈
来自阳光百科
课堂总体情况[编辑 | 编辑源代码]
大家对于电灯泡都比较感兴趣，也能认真地思考并动手。
期望下节课主讲复习的内容[编辑 | 编辑源代码]
只有在完整的电路中，灯泡才能发光。
对课程内容设置的不同见解[编辑 | 编辑源代码]
孩子自己动手实验比较耗时，课程内容的安排仍需谨慎。
给讲师的评语[编辑 | 编辑源代码]
准备得很认真，充足的电池盒灯泡，以及手电筒和LED灯。而且贴心的买了质量很好的导线。
课堂讲课和助教中存在的问题[编辑 | 编辑源代码]
1 孩子的年龄太小，动手总在思考前。会导致很多时候孩子只是在玩，却有点偏离正确的方向。
2 当老师说到短路很危险，孩子们对于手中的电池导线都产生了不必要的畏惧，这会影响孩子全身心的投入。对于安全知识的宣传应该到一个什么样的程度呢？怎么能让孩子们判断何为正常何为异常？
有什么新想法[编辑 | 编辑源代码]
在把灯泡接入电路中，每一次改变都会伴随灯泡的明暗变化，这个时候简单介绍下电流电压的知识，孩子们会更感性的理解吧。
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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