国学-2010年秋-朝阳育才-第四次活动-课程提纲
| 国学教案 | |
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志愿者信息 | |
| 备课人 | 韶么么（勺子） |
| 邮箱 | 1125697248@qq.com |
| 课程组 |
语文 |
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课程信息 | |
| 上课日期 | 2010、10、30 |
| 上课时长 | 50分钟 |
| 授课对象 | 朝阳区育才四年级到六年级的学生 |
| 学生信息 | 以四年级为主，还有部分五六年级学生，报名的有16个，第2次课来了9人 |
授课目标[编辑 | 编辑源代码]
复习三字经前20句
采用讲故事的形式来复习并引导孩子们要勤奋学习，孝顺父母。
授课内容[编辑 | 编辑源代码]
主题：故事会
主要复习《三字经》前20句
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
讲述关于勤奋学习、孝道的故事
授课提纲[编辑 | 编辑源代码]
1. 三字经前20句的试背和朗读（均为番茄老师前两节课所授）
询问孩子们在家背诵的情况，根据孩子们实际背诵情况，采取集体背诵、个人背诵、或接龙背诵（即老师背出一句的前两个字，孩子们接第三个字，或老师背诵一句，孩子们接下一句）
2. 前20句内容复习：
提问：请说说上次课我们从三字经里学到了什么？
询问孩子们还有什么地方有疑惑或者不解得地方，老师予以作答
我们都在这几句话中知道了哪些故事？
3、 引导孩子们回答孟母三迁、五子登科、孔融让梨等故事。深入讲解三字经前20句话中各个故事的典故，以及从中产生的成语。
孟母三迁：过去孟子小时候，父亲就死了，母亲仉氏守节。居住的地方离墓地很近，孟子学了些丧葬、[足辟]踊痛哭这样的事。母亲想：“这个地方不适合孩子居住。”就离开了，将家搬到街上，离杀猪宰羊的地方很近，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。夏历每月初一这一天，官员进入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见了，一一记住。孟母想：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。
孟母断机：孟母姓仉(zhang)氏，是孟子的母亲。丈夫死后，和儿子孟子生活在一起，为了教育儿子曾经三次搬家（见孟母三迁）。到孟子年龄大一点，放学回家，孟母正在织布，孟母问他：“读书学习是为了什么？”孟子说：“为了自己。”孟母非常气愤，用刀砍断织布机，说：“你慌废学业，就像我砍断这织布机。”孟子感到害怕，每天勤学苦读，后来成为仅次于孔子的亚圣。
五子登科：五代后周时期，燕山府（今北京一带）有个叫窦禹钧的人，记取祖训，教导儿子们仰慕圣贤，刻苦学习，为人处世，不愧不怍。结果，他的五个儿子都品学兼优，先后登科及第。窦禹钧本人也享受八十二岁高寿，无疾而终。
黄香温席：过去汉朝的时候，有一个叫黄香的，是江夏人。当时年正好九岁，很懂事．每次当炎炎夏日到来的时候，就给父母搭蚊帐，让枕头和席子清凉爽快，把吸人血的小虫扇开，让父母好好睡：至于到了寒冷的冬天，就亲自用自己的身体使父母的被子变得温暖，让父母睡得温暖．于是黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”!
孔融让梨：孔融的父亲拿一些梨给孩子们吃,让孔融先挑,孔融却挑了一个最小的。父亲问他为什么拿最小的,孔融回答,自己最小,所以应该吃小的,大的给哥哥吃。这故事被用作儿童教育的好教材,成为千古美谈,它美就美在孔融小小年纪便有如此谦让风格。
（附孔融简介：）孔融(153～208)，东汉文学家。字文举。鲁国（今山东曲阜）人。仕途不顺。在许昌,不满曹操雄诈,多 所乖忤，被奏免官。后复拜太中大夫，退居闲职，好士待客，座上客满，奖掖推荐，声望甚高。终为曹操所忌，枉状构罪，下狱弃市。孔融是东汉末年一代名儒，继蔡邕为文章宗师，亦擅诗歌。魏文帝曹丕悬赏征募他的文章（《后汉书·孔融传》）,誉为建安七子之首,叹为"（雄）、班(固)俦也"（《典论·论文》）。（建安七子是：东汉末年汉献帝年间的七位文学家：孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。）
4、告诉大家这节课我们将举行故事会，期待大家一起分享自己的故事。引导孩子们讲述自己知道的关于学习、孝顺的故事，并要求他们分组讨论，最后选出一个人或者大家集体讲述来和大家一起分享自己的故事（需要助教帮忙引导孩子们的讨论，如果孩子们不知道，也可以由助教告诉孩子们故事，孩子们来复述）
5、总结孩子们讲的故事，表扬表现优秀的同学，鼓励大家再接再厉。
6、提问：在学习了番茄老师的课，又听了老师的详细讲解，我想问大家回去有没有什么改变？都为自己的父母或者朋友做了什么？（如果学生人数较多可以分组讨论，以保证每个孩子都有发言的机会，然后请各组代表分享与大家一起分享各组内容）
7、附上几个故事以作备用：近朱者赤近墨者黑、见贤思齐、弈秋学棋、少壮不努力，老大徒伤悲等（期待助教也可以讲故事）
8、故事总结：大家在故事中都学到了什么？大家回去都准备怎么做呢？
9、课堂总结：我们这次的故事会很成功，表扬在课堂上表现优秀的孩子们，鼓励孩子们回去多读书，希望以后孩子们可以带给老师更多的惊喜和故事。
教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]
无
助教需求[编辑 | 编辑源代码]
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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