国学-2010年秋-朝阳育才-第一次活动-课程提纲
国学启蒙/趣味语文教案 | |
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志愿者信息 | |
备课人 | 番茄 |
邮箱 | loveapple_zhang@hotmail.com |
课程组 |
语文 |
课程信息 | |
上课日期 | 2010-9-18 |
上课时长 | 2*50分钟 |
授课对象 | 朝阳育才四年级学生 |
学生信息 | 16人 |
授课目标[编辑 | 编辑源代码]
知识: 1.介绍本学期的课程内容、目标和特点;
2. 学习《三字经》“人之初”至“老何为”;
3. 诵读古诗《中秋月》;
4. 了解老北京的中秋玩具“兔儿爷”
能力与方法: 1. 掌握三字经的诵读节奏,和有感情地朗诵古诗
2. 锻炼观察、对比、描述事物的能力
3. 锻炼小组合作、口头表达能力
情感、态度、价值观:1. 了解教育、学习的重要性;
2. 理解“贵以专”的含义,鼓励孩子落实到以后的学习中
3. 培养孩子对民间工艺品的亲切感
4. 激发孩子们对本学期课程的学习兴趣
授课内容[编辑 | 编辑源代码]
第一课时(国学启蒙)
1.《三字经》相关背景、整体内容和学习目标介绍
2. 学习《三字经》“人之初”至“老何为”
人之初,性本善。性相近,习相远。 苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。
昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。 窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。
养不教 父之过 教不严 师之惰 子不学 非所宜 幼不学 老何为。
(教学重点:对“贵以专”的理解)
3. 苏轼的《中秋月》
暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。此生此夜不长好,明年明月何处看。
第二课时(趣味语文)
1. 兔儿爷的传说、制作和外貌
授课提纲[编辑 | 编辑源代码]
第一课时:
1. 自我介绍
2. 介绍阳光
3. 介绍本学期的课程内容、目标和特点
4. 与学生讨论确定我们要创造一个怎样的课堂
5. 诵读《三字经》
6. 讲“贵以专”的故事
7. 本次《三字经》内容小结和重点强调
8. 朗读古诗《中秋月》
第二课时:
1. 朗读《中秋月》
2. 讨论各自家乡的中秋习俗,引出兔儿爷
3. 讲述兔儿爷传说、制作、历史和外貌
4. 分组游戏“火眼精金”——找出传统兔儿爷、和最为中秋形象大使的兔儿爷的相同点和不同点
5. 拓展:我来设计兔儿爷
6. 回顾总结本次课内容和三字经
7. 填写学生问卷
教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]
1、打印《三字经和古诗诵读本》,每个学生一册,用于学生课下自行朗读、背诵;
2、打印兔儿爷课件、小贴纸、彩色兔儿爷画片4张、兔儿爷泥塑1个
3、第二节课最好可以把桌子组合成4个方桌,利于分组
4、学生名牌和学生问卷,每人一份
助教需求[编辑 | 编辑源代码]
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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