主题-2012年秋-怀柔育才-第二次——好玩的戏剧（下）——语文组-课程提纲
| 好玩的戏剧（下）教案 | |
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志愿者信息 | |
| 备课人 | 蕾蕾豆 |
| 邮箱 | bud-azrue@hotmail.com |
| 课程组 |
语文 |
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课程信息 | |
| 上课日期 | 2012.10.21 |
| 上课时长 | 100分钟 |
| 授课对象 | 怀柔育才四五六年级学生 |
| 学生信息 | 21人 |
授课目标[编辑 | 编辑源代码]
1、 戏剧表演练习时引导孩子充分放松与想象。
2、 排演小话剧。
授课内容[编辑 | 编辑源代码]
授课提纲[编辑 | 编辑源代码]
第一节课 我的台词（主要训练剧本阅读）
1、回顾上周课程5’
2、我的台词25’
（1）认识剧本，学会读剧本
（2）认识三种戏剧语言（对白、旁白、独白）
（3）练习讲解基本朗读技巧——朗读各组小剧本
（4）练习讲解对白的表演技巧
3、规定情境的话术练习10’
对话情景：
（1）你帮爸爸妈妈送客人 配对角色：客人
（2）你的同学打篮球时不小心扭伤胳膊了，你奔向老师办公室请求帮助 配对角色：老师
（3）你发现心爱的玩具坏了，正好弟弟在旁边，于是。。。 配对角色：弟弟
（4）你有道家庭作业不会做，于是向一个同学请教 配对角色：同学
（5）你发现好朋友看上去有点不舒服，于是走上前去询问 配对角色：好朋友
（6）你看上一件有趣的玩具，想让妈妈给你买 配对角色：妈妈
（7）你向陌生人问路 配对角色：陌生人
（8）你向爸爸汇报考试成绩 配对角色：爸爸
……（欢迎大家补充更多典型情境）
4、聆听音乐 展开想象10’
本节课结束放松环节。大家找一个合适的舒服的位置，聆听一段轻音乐。并调动脑筋，随着舒缓美妙的音乐展开想象的翅膀。音乐结束后，大家轮流说出自己脑海中的想象，分享自己的心灵故事，培养孩子的语言表达能力。
第二节课 分组排练小话剧（需出成品并现场录制）50’
此处考虑每组一个小话剧，事先选好剧本提供给孩子。就以往经验让孩子完全自己想是不太可能的，只好提供现成的。剧本还在精挑细选中，选择标准以短小精悍、积极向上为主，保证在一节课内完成。稍后更新，敬请期待。
教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]
1、 投影仪及投影幕、音箱（主讲准备）
2、 教学用PPT演示资料、音频、视频资料（主讲准备）
3、 各组小剧本打印（主讲准备）
4、 录像设备（记录课堂精彩画面，助教准备）
助教需求[编辑 | 编辑源代码]
1、 请在上课前大致了解提纲中的内容。
2、 与孩子一起做自我介绍和表演练习，充分起到带头作用。
3、 多让孩子自己思考，发挥他们自己的想象力。
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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