主題課低年級-2015年秋-費家村-第四次活動-課程提綱

教學提綱

主講 蕾蕾豆

一、教學目標

1、引導孩子們發現生活中的奇趣存在

2、培養孩子們的觀察力、思考力、聯想力、表演力

3、講兩個道理：一是任何困難都有解決的辦法，二是任何黑暗都會迎來光明。

二、教學流程

（一）預熱遊戲——辨別聲音

給大家播放一些熟悉的或者不熟悉的聲音，請大家猜一猜是什麼聲音，然後可以延伸一下讓大家描述一下發出聲音的東西特徵。

由這個遊戲引入到本次課的主題「聲音製造」

（二）主課

1、提問：哪些聲音是本來就存在的，哪些聲音是人為製造的？我們可以製造本來就存在的那些聲音嗎？（引出「擬音」）

2、提問：你會製造聲音嗎？舉例子（可以利用房間里的東西製造聲音），總結這些聲音的特徵。

3、提問：電影裡面經常會有許多音效，你們知道他們是怎麼製造出來的嗎？

借鑒文章《如此簡單的物品竟然可以製造聲音魔術》的內容，配合電影片段播放和實驗其中的聲音製造過程。讓孩子們了解電影中一些典型音效的由來。

文章出處：http://art.ifeng.com/2015/0827/2491390.shtml

（1）先把製造這些音效的道具擺出來，請大家認識一下。

（2）然後每播放一個影片片段就讓孩子們猜一猜用的是哪個道具，如何製造聲音。

（3）第三步，演示製作方法。

4、講述意大利國寶級音效大師米可·曼卡西的故事及播放由其真實故事改編的電影《聽見天堂》製作聲音故事的片段。

備註：此環節播放完一遍電影片段後，由孩子們總結米可共製造了哪些聲音，分別是什麼。第二遍播放的時候請孩子們閉上眼睛，感受米可製造的有關《雨過天晴》的聲音故事。

電影簡介：聽見天堂 Rosso come il cielo

5、製造聲音

（1）準備出各種小道具，由孩子們自行選擇道具。

（2）先帶着大家認識道具，嘗試性的使其發出聲音，總結聲音的特徵。

（3）引導大家舉一反三，看看道具之間結合有沒有可能製造其他聲音。

6、利用成品聲音創造故事

按照影片《聽見天堂》里米可用聲音製造故事的流程，請孩子們用他們製造出來的聲音編一個故事（僅有這些聲音的故事）。這個環節應該是比較難的，現場會根據孩子的實際狀態加以調整。

7、課程總結

（1）孩子們自己總結有哪些收穫與疑惑，哪些好玩與無聊。

（2）主講總結之前的教學目標內容。預告下一節課的化學魔術課內容。