2013春季学期-朱房村-经济课-课程总结

第一次活动

课程回顾
课程名称  经济课		学生信息（实际人数、年级等信息） 五年级：赵振、程伟斌、孙士琦、杨一川、徐云飞 六年级：赵林江、罗旭、刘玉龙、邹楠 （实到共9人）
授课人  PhilippBohne		助教 含水  有点儿悬
教学计划是否完成	基本完成
课堂效果如何	同学基本可以跟随主讲思路走，提出问题多与课堂内容相关，走神情况不常发现；氛围较为活跃，与主讲互动较好，课堂中间出现（约）两次过于活跃的情况，由助教和旁听成员及时控制。课程讲授目的重点在于让孩子们感受有关经济学的思想，因此对一些抽象概念未予强调，以一定具象实例代替； “一般等价物”概念的讲授与整体有所矛盾，当时没注意，就上了一个大概念，其实就是想让孩子们知道有这么一个媒介，可以起到帮助物品交换的作用即可，至于是否可以记住“一般等价物”这一概念，个人不作要求。 课上引入两个游戏互动，一个观察钱币实物互动，学生表现出的兴趣较强。
对下次课有什么要求或建议	请增添一位助教；另外，游戏“真心话大冒险”中涉及问题，部分与后期课程相关，希望后期主讲对部分问题帮助解释。
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训	不足与改进： #关于突发事件： 这学期负责在另一个NGO帮助团队建设，其中支教组的同学经验不足，本周人员召集有所失误，情急之下作为团队负责人必须顶上，因此我在周四临时在群里呼救“本周可能迟到”并于周五发布了应急预案。所幸昨天一路狂奔正点赶到，没有出现重大教学事故。但是由于未能提前赶到，前期准备工作做的不够充分，也就出现了前期对阳光整体介绍不足（当时还处于rush的状态没回过神儿）和卡坦岛游戏卡片分发有误（应该课前熟悉道具并且分好卡片的）的情况。另外由于及时赶到，不幸伤了龙哥的心，在此表示万分抱歉……如果龙哥在第三次课（4月20日）有时间的话，诚邀龙哥跟我一起完成朱房村经济学第三堂课“如何使用零花钱”的讲授~~ 课堂教授内容过多： 课堂结束后想一想，此次课程内容确实有些多，本来的想法是带着孩子们对这些经济学的思想有所领悟，但是有些东西点到为止，似乎讲解不够细致，这对于孩子们领悟思想好像也不是十分有利；另外，课堂上可能习惯性出现语速较快的情况，自己可能没有留意，如果出现，希望助教帮助及时提醒！ 对新老成员兼顾不足： 这个是前面说到的问题了，一是跟老成员比较熟，二是可能新成员不熟悉经济课的内容，加之赵Z同学表现实在是活跃比较牵扯精力，在互动速度要求较快的条件下一些新成员就被我忽略了，这点的确不好。作为主讲，的确应该给新成员更多的关注，在下次课堂讲授的时候一定会注意这一点。
课堂控制/纪律管理的经验和教训	#控堂时间：    第一次做主讲，由于不甚清楚孩子们的反应，对控堂时间掌握也不是很好，交换游戏本来是安排在第二节课的，但是由于时间提前，游戏被割裂为两部分；最后的“纸币是不是钱”有拖堂，但应该控制在5分钟之内了。 有关控场：    分发真实货币希望给孩子们一些比较直观的印象，但是孩子们在观察时微有失控，注意方向我没有料到；我这方面的引导不足，以致后面问共性的时候几个共性并没有回答出来。如何引导孩子这一方面以后应该多加思考。 小动作：    大学里上课松散惯了，而且个人一直崇尚相对轻松的氛围，没太注意授课对象的变化以及男孩乐于模仿的心理，这些以后的确应该注意。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	在做主讲介绍的时候，我说“第二节课将有一位很帅很帅的哥哥来……”罗X同学脱口而出“潘潘！马可！”说到卡坦岛的时候孩子们满眼放光地喊“圆圆！”（几位要不要适时地回来跟孩子们见个面什么的？P.S.我本来想的是跟孩子们推荐一下咱们高富帅的前组长的……）

第二次活动

课程回顾
课程名称 经济课		学生信息（实际人数、年级等信息）
授课人		助教
教学计划是否完成
课堂效果如何
对下次课有什么要求或建议
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

第三次活动

课程回顾
课程名称 经济课		学生信息（实际人数、年级等信息） 五年级：赵振、程伟斌、孙士琦、杨一川 六年级：赵林江、罗旭、刘玉龙、邹楠 孙春雨（？） 实到9人
授课人   PhilippBohne		助教  RoseinMay 有点儿悬
教学计划是否完成	全部完成，比第一节课的内容安排更合适
课堂效果如何	本堂课较前一节课更为活跃，比较大的问题是学生较为散漫，所讨论的内容很多与课堂无关，不如之前一节课的跟堂效果好。零花钱的使用，银行知识的讲解较为顺利（前两部分及第三部分），而金融基础知识的讲解效果不甚理想，一些同学有走神情况出现。加入的“理财规划方案设计”和“利息的由来”动画片环节效果相对好，纯讲解部分（即金融基础知识部分）可能对孩子而言有点抽象，因而孩子们不是很感兴趣。这可能也是造成孩子们注意力集中程度差的深层原因。 互动是孩子们比较喜欢的方式，而且最好分配一些任务给他们，有目标之后更容易引导，就比如这次设定的三个任务效果不错。可能我这堂课设置的发散性问题太多了，以至于孩子们都发散了……
对下次课有什么要求或建议	在学生到达9名及以上同学的情况下，希望保证三名助教。希望助教能协助保证秩序，允许同学活跃发言的同时，对于其与课堂无关的行为，请及时予以制止。
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训	备课内容应该加入更多跟孩子生活更为相关的东西，这类内容孩子更感兴趣，也是减少其走神的方法之一。
课堂控制/纪律管理的经验和教训	奖惩制度一定要设立，否则在维持秩序的时候没有有效的激励制约机制，提醒与警告没有作用
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	有同学扰乱课堂秩序时LYL和LX，ZLJ一起帮助提醒同学安静，很感谢他们

第四次活动

课程回顾
课程名称 经济课		学生信息（实际人数、年级等信息） 赵振，程伟斌，孙士琦，孙春雨，邹楠，刘玉龙，赵林江
授课人  PanPan		助教 卷卷，有点儿悬，RoseinMay， 含水
教学计划是否完成	是
课堂效果如何	孩子们对交换游戏很认真，很积极，通过游戏讲解知识点，屡试不爽啊。男孩子们尤其对于回答问题很在意，喜欢有竞争，没想到连续的9个问题，学生都积极完成了，一开始我还担心9个问题，孩子们会觉得烦。 税的内容是临时加的，孩子们有的惊叹（在发现我们交了这么多税时），有的不喜欢（走神了）。
对下次课有什么要求或建议
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备课/授课的宝贵经验和教训	定闹钟下课，不要等朱房村吹哨。
课堂控制/纪律管理的经验和教训	下次上课时一定要使漫画书远离孩子们。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	新人RoseinMay助教很靠谱，很负责，课前帮忙统计出勤，课上一直在帮忙维持秩序，帮忙孩子们讨论。

第五次活动

课程回顾
课程名称 经济课		学生信息（实际人数、年级等信息）
授课人		助教
教学计划是否完成
课堂效果如何
对下次课有什么要求或建议
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

第六次活动

课程回顾
课程名称 经济课		学生信息（实际人数、年级等信息）
授课人		助教
教学计划是否完成
课堂效果如何
对下次课有什么要求或建议
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

第七次活动

课程回顾
课程名称 经济课		学生信息（实际人数、年级等信息） 赵林江，罗旭，孙春雨，邹楠，刘玉龙，程伟斌
授课人		助教 有点儿悬，zz萧萧zz，梦想花绘,Somnus8805，含水
教学计划是否完成	完成
课堂效果如何	学生对游戏规则掌握很好。只是一直没有人使用港口，希望下次课能更早的启发孩子们使用港口。 课堂上有时会比较吵闹，孩子们之间偶尔还有争执。 最长道路和最大士兵都有学生在追逐，而最终胜利的确实建设村庄和城市最多的LYL同学。这也体现了一些 基本规律。 第一次玩游戏的CWB其实挺会玩的，只是有些顾忌其他学生，没有更好的发挥，希望下次的主讲多多鼓励他。 这次游戏课体现了不少学生之间联合对立的情况，能够为下次课的博弈论提供一些例子。
对下次课有什么要求或建议	希望下次课提早让学生们学习使用港口。
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备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训	如果有孩子以威胁的方式不让其他学生对他进行游戏策略上的打击，希望这个孩子旁边的助教 能多提醒他，要公平的玩游戏。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	含水作为“银行”很辛苦。Somnus8805一直在启发学生怎样玩这个游戏。

第八次活动

课程回顾
课程名称 经济课		学生信息（实际人数、年级等信息） 实到4人 孙春雨、邹楠、罗旭、刘玉龙
授课人  Philipp Bohne		助教 RoseinMay，贵子
教学计划是否完成	全部完成
课堂效果如何
对下次课有什么要求或建议
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

第九次活动

课程回顾
课程名称 经济课		学生信息（实际人数、年级等信息）
授课人		助教
教学计划是否完成
课堂效果如何
对下次课有什么要求或建议
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

第十次活动

课程回顾
课程名称 经济课		学生信息（实际人数、年级等信息）
授课人		助教
教学计划是否完成
课堂效果如何
对下次课有什么要求或建议
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

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