魔法閱讀-2016年春-東壩社區-第一次活動-課程提綱
'第一節 哈利波特概述'——魔法家譜
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課程教案
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志願者信息 | |||||||
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備課人 |
望舒L |
Email/QQ |
470758066@qq.com |
470758066 | |||
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課程信息 | |||||||
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課程名稱 |
哈利波特概述——魔法家譜 |
上課日期 |
2016.3.26 |
上課時長 |
100分鐘 | ||
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授課對象 |
二、三年級學生 | ||||||
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授課目標 |
1、熟悉《哈利波特》的故事梗概，以圖片展示串講第一部情節；
2、通過「家譜」相互介紹認識對方 | ||||||
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授課內容 |
第一課時（'9:30—10:15'）：
1、 點名、分組（紙條）、簡單自我介紹、制定班級公約。——10分鐘
如果有新的孩子加入，班級公約稍作調整。（儲物櫃設置、課堂規則遵守）
2、以哈利波特為中心，梳理《哈利波特與魔法石》的故事脈絡，畫出人物關係圖；---30分鐘；
1）按照以下脈絡繪製人物關係圖
親人：哈利波特的父母和姨媽姨夫；魔法學院：收到通知書、穿越四分之三站台、分院帽、飛行課、魁地奇比賽、咒語課、智斗怪獸、隱身衣、魔鏡、魔法石；隨著故事發展，朋友和對手兩大陣營的形成
2）朋友和對手可提示情節讓孩子判斷如何劃分；
3）適當對上學期的課程內容回顧；
4）涉及人物及情節盡量用圖片展示；
5）留出提問環節，可以給先給關係讓孩子來貼圖，也可以給出部分圖片，讓孩子們回答人物關係
3、由哈利波額頭上的疤痕，引出哈利波特最大的「敵人」——伏地魔（簡單介紹）引入本學期課程---5分鐘；
1）涉及人物及情節盡量用圖片展示；
2）不單純講述，不時停下讓孩子們猜後續情節；
3）留出提問環節
2、請每位同學和老師繪製自己的家譜——10分鐘
3、請每位同學和老師上來介紹自己，其他同學和老師可以提問，有關係的先講述，逐步把全班同學的身世繪製成一張大圖——20分鐘；
4、給每個孩子發入學通知書，歡迎大家入學。——5分鐘
5、望舒老師念Alex老師給大家的一封信——5分鐘
6、最後問題懸念設置，通過哈利波特家譜關係，哈利波特回到姨媽家發生了什麼故事，引出下節課主題內容——家養小精靈多比。 | ||||||
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教學環境 |
材料準備：
入學通知書、Alex老師致孩子們的一封信、4張大白紙（貼住黑板）、馬克筆2隻 | ||||||
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助教需求 |
助教需求：
1、完全了解課程內容及流程；
2、分組引導孩子創造力體驗自己經歷並繪圖，每個助教也和孩子一起繪製；
3、鼓勵孩子分享，感受到害羞的孩子助教可舉手示意主講提問；
4、認真觀察孩子表現並在課後及時反饋，所有對孩子的評價需舉出詳實觀察記錄； | ||||||
