魔法數學-2016年春-東壩社區-第七次活動-課程總結
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目錄
教學計劃是否完成[編輯 | 編輯原始碼]
遊戲有一個沒來得及做,最後的除法練習因為孩子們掌握得比較慢,只做了最簡單的練習,其他內容完成都比較順利
課堂效果如何[編輯 | 編輯原始碼]
1. 新聞播報環節,一學期下來,孩子們對規則記得已經很熟練了,但執行起來還是需要反覆提醒。動畫片這個話題孩子們可能比較喜歡,所以這次發言還挺積極的,基本每個人都有說話
2. 本來100倒數是作為第一個遊戲的,但是因為WDX鬧着說不想數數,於是就臨時把倒數改成了“考試”,如果順利數完了,可以不參與接下來的遊戲,於是WDX和HXY先後通過了考試,THL雖然數得不熟練,但也通過了,而且在他們數的時候,其他孩子聽着他們數,其實也練習了倒數,因為當THL數不上來的時候,孩子們都紛紛提醒。然後WS、ZH、XWB、WJL也要考試,就讓他們輪流倒數,可能因為有了競爭的心態,沒想到最後四個人都出錯了。因為這樣一來相當於孩子們已經倒數了4次,所以就直接進行下一項遊戲了。這次的倍數遊戲效果比之前的好一些,因為背對背坐着,孩子們會更專註的去聽鼓掌的聲音,然後發現了其中的規律,用XWB的話說就是,一直加2、一直加3、一直加6
3. 因為遊戲時間拖長了些,故事沒講完就已經下課了,讓願意聽故事的孩子留下繼續把故事講完,除了WDX和XWB,其他孩子還是認真聽完故事才下的課
4. 除法練習分石子的時候,孩子們一開始很難想出全部的分法,但是稍微提醒之後再分的時候就能舉一反三。但是他們對平均分的理解好像還是不太明白,知道要一樣多,但真的讓他們分的時候還是需要試幾次之後才能平均
對下次課有什麼要求或建議[編輯 | 編輯原始碼]
複習除法故事及加減乘除的關係
備課/授課的寶貴經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
見課堂效果
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
見課堂效果
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節[編輯 | 編輯原始碼]
見學生課堂表現
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
- 魔法數學-2016年春-東壩社區-第七次活動-課程提綱
- 魔法數學-2016年春-東壩社區-第七次活動-課程總結
- 魔法數學-2016年春-東壩社區-第七次活動-助教反饋