趣味語文-2011年秋-經緯學校-第四次活動-課程總結
| 趣味語文教案 | |
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志願者信息 | |
| 授課人 | buddha |
| 助教 | 駕馬揚鞭；倩倩;薇薇；瑪莎 |
| 課程組 | |
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課程信息 | |
目錄
教學計劃是否完成[編輯 | 編輯原始碼]
完成計劃。回顧了前兩節課的《書本里的螞蟻》；《星星蘋果》。孩子們對新故事比較有興趣。在討論各自喜歡的顏色時，每個孩子都有自己喜歡的顏色，各不相同。留15分鐘寫作，大部分學生寫的都是句子，只有兩三名學生有小的段落。
同學們都做得很好，不僅能發現錯誤還能聯想，緊扣所學文章。
譚小雨課堂作文：
昨天我們救了一隻小狗，它很可愛。我們給它起了名字叫“幸運”。它的毛是黃色的。我們給它做了一個小窩，它的窩可好看了。我吃完飯，把骨頭給它吃，吃的可香啦！
祝常樂的課堂作文：
黑色是從哪兒來的
有一天，小猴子去上學。他來到了學校，走進了自己的班級。
他看見了老師在黑板上寫字，就問老師：“黑板是從哪兒來的？”老師說：“是人們製造而來的。”小猴子又問：“是哪些些人製造的？”老師說：“我也不知道。”小猴又去了別的地方，他發現了許多黑色的東西，有螞蟻、還有黑色的衣服褲子。走着走着，他遇到了小兔子，就問小兔子：“黑色是從哪裡來的？”兔子說：“只有你喜歡黑色，我才告訴你。”“好吧。”小猴說。兔子笑道：“其實我也不知道。”
李佳明的課堂作文：
我最喜歡黃色
黃色有小黃帽、五角星、門。我最喜歡五角星。它特別好玩，我走到哪，他飛到哪。
我問媽媽說：“星星為什麼總跟着我？”媽媽說：“因為他不在跟你。”我知道了。我很高興。（沒太看懂）
課堂效果如何[編輯 | 編輯原始碼]
課堂較活躍，紀律性需要加強。三年級的孩子剛學習寫作，寫作能力不強。可以多增加一些寫作練習。
對下次課有什麼要求或建議[編輯 | 編輯原始碼]
感謝倩倩同學提出的幾點建議：
1、針對授課老師：
（1）是否能讓學生們起來讀，而不是老師先讀。儘可能多的提問題，讓學生回答，能調動他們的積極性；
（2）對同學太好了點吧！仁慈的老師要學會嚴肅點；
（3）多擴展學生的思維
2、針對助教老師：
（1）助教不要交頭接耳，有問題下來大家一起討論；
（2）手機盡量靜音；
（3）盡量坐在學生中間，幫助授課老師管理學生。減少授課老師講課壓力
備課/授課的寶貴經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
第二堂上的國學課，接着講弟子規，效果還不錯，和上次的課堂氣氛一樣活躍。我希望助教聽課的老師都可以參與進來，我們把國學課做成成一個開放式的課堂。老師和學生一起學習一起求知。
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節[編輯 | 編輯原始碼]
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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