趣味經濟學-2014年春-東壩社區-第五次活動-課程提綱

課程提綱名稱
File:Textbook.JPG 志願者信息
課程組
課程信息
授課對象	例如平西府弘立學校四年級
學生信息	例如四年級20個學生左右
了解上次課的情況	知悉前次課情況？Y or N
教案重複使用	之前教案的復用 Y or N

授課目標

1. 複習創業計劃書並理解創業計劃書的作用
2. 了解工作分解表格圖，流程圖，學會做計劃

授課步驟

一、複習：創業計劃書 5 min

 （一）創業計劃書的要素

事業描述、產品/服務、市場、地點、競爭、管理、人事、財務、風險、發展

• 可採用串聯思路：如何做成一件事

1. 要做什麼（產品服務）
2. 面對的環境是什麼（市場、競爭者、風險）
3. 需要什麼資源（地點、人員、資金、管理方法）
4. 未來會怎樣（發展）

 （二）延伸：為什麼要寫創業計劃書

1. 給自己：為實現事業夢想而制定的目標與計劃
2. 給夥伴：讓合作夥伴明確共同努力的方向與方法
3. 給投資者：讓投資者看到項目的優勢，進而願意投資

 

（進入正文）

三、如何實現計劃——做好計劃（項目管理）5 min

（一）項目定義

一系列獨特的、複雜的並且相互關聯的活動，這些活動有明確的目標，在特定的時間、預算、資源之內，根據規範完成。

舉例：奧運主場館“鳥巢”的建設，“藍鰭金槍魚”的研發，舉辦一次班會

 （二）為什麼要在做事之前制定計劃？

1. 某些事的物理特性要求必須按順序做事（包餃子得先和餡擀皮，再包餃子，不能反過來）
2. 時間與精力有限，如何把項目做的又快又好——制定高效可行的計劃（給全家包餃子，如何在兩小時之內完成）

四、 如何分工：工作結構分解（WBS） 20 min

（舉例說明：餃子不可能從麵粉、菜、肉直接變成餃子）

（一）分解原則：

1. 將主體目標逐步細化分解，最底層的日常活動可直接分派到個人去完成；
2. 每個任務原則上要求分解到不能再細分為止；
3. 日常活動要對應到人、時間和資金投入

 （二）分解方法：

1. 按物理結構：自行車各個部件的製造
2. 按產品功能：手機呼叫、發短信、遊戲等功能的研發
3. 按實施過程：一次晚會的會前、會上、會後

（四）舉例：包餃子的分工

（老師帶大家列表格圖）

下課休息

五、如何安排順序：流程圖 20 min

1. 流程圖要素：活動框、箭頭、連接
2. 舉例：畫包餃子的流程圖

（老師帶大家畫流程圖）

 

六、案例觀摩：一次成功的項目管理——Home Alone III  35min

1. 故事背景：

美國國防部的一塊電腦芯片不見了，裡面存着高級的機密。國際犯罪分子也將其價格炒到了天文數字。為了能完成交易，犯罪分子將其藏匿在一台玩具遙控車裡面，並順利通過了機場的安檢。不過，途中卻陰差陽錯的被一位老太太調包，最終這台藏着高級機密芯片的遙控車被送到了8歲男孩兒阿歷克斯的手中。為了取回芯片，受過專業訓練的犯罪分子潛入了阿歷克斯所住的小區。一天晚上，阿歷克斯因為長水痘而被獨自留在了家裡，這給犯罪分子極大的機會。不過阿歷克斯卻不是他們想象中的8歲男孩兒，他有着讓人意想不到的“武器”，最終用智慧打敗了犯罪分子。

1. 觀看電影片段

（該部分處理靈活，時間充裕的條件下可放30min，不充裕的條件下只放前20min）

1. 問題：

1. 哪些情節體現了工作分解的思想？
2. 哪些情節體現了任務流程的思想？
3. Alex（小男孩）的整蠱是一切都按計劃發展的嗎？有沒有突發事件？

 

 

 

 

教學環境、材料需求

投影儀、電腦

助教需求

無特殊要求

參考頁面

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• 趣味經濟學-2014年春-東壩社區-第五次活動-課程總結
• 趣味經濟學-2014年春-東壩社區-第五次活動-助教反饋

• 趣味經濟學-2014年春-東壩社區-學生課堂表現