趣味經濟學-2014年春-東壩社區-第二次活動-課程提綱
出自阳光百科
| 課程提綱名稱 |
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File:Textbook.JPG
志願者信息 |
| 課程組 |
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課程信息 |
| 授課對象 |
例如平西府弘立學校四年級 |
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| 學生信息 |
例如四年級20個學生左右 |
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| 了解上次課的情況 |
知悉前次課情況？Y or N |
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| 教案重複使用 |
之前教案的復用 Y or N |
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- 本次課的目的1讓孩子們初步了解北京地理
- 本次課的目的2讓孩子了解農村與城市的區別
趣味經濟課——生活在北京
第一節課
1. 回憶上堂課的規則
2. 跳蚤市場說明
3. 制定加分規則
主講制定團隊加分規則：每次小組活動，第一名得3分，第二名2分，第三名1分，其他不得分
大家一起制定個人加分規則，投票決定最後的規則
4. 複習上節課菲菲老師講了什麼？什麼是經濟學？什麼是錢？錢有什麼作用？
錢的四個作用：價值尺度、交換媒介、價值儲藏、支付手段（到這裡大概10分鐘）
5. 看一個北京的宣傳片,引出這節課的內容是“生活在北京”（5分鐘）
6. 一提到北京，我們最先想到的是首都，首都是什麼？北京的哪些東西代表了這裡是首都？
天安門，人民大會堂，國家部委（25個）等等（5分鐘）
7. 剛才片子里說北京是最好玩的地方，那麼北京有什麼好玩的？再看一個片子（5分鐘）
8. 說說剛才在片子里都看到了什麼好玩的地方？你知道這些地方在哪嗎？
向孩子提問，並在地圖上標註一兩個地點（5分鐘）
分小組，每個組發一張簡易的北京地圖，每個小組在地圖上標註自己去哪玩過，需要助教協助，然後分組上台講自己標了多少個地方，將這些好玩的地方有什麼特點
比賽哪個組標對的地方最多（第一節下課）
第二節課
1. 我們來到北京能只是為了旅遊嗎？
如果不是為了旅遊，我們為什麼要離開家鄉，來到北京生活？
馬可老師為什麼來北京的故事；一兩個助教老師來北京生活的故事（10分鐘）
2. 問孩子們你們又是為什麼要來北京，引出你們的父母為什麼要來北京？聽幾個孩子講，主講在黑板上總結（10分鐘）
3. 大多數人是因為工作來北京的，討論為什麼北京會有這麼多工作機會？
城市與鄉村最大的不同：
樓多，房子多
→最重要的！人多！
→比較100個人跟10000個人的需求有多大的不同（買菜有什麼不同，需要多少雙皮鞋？）
此處分組討論，讓孩子們指出100個人和10000個人除了買菜、皮鞋之外的需求還有什麼不同（包括居家生活、教育、交通、醫療等等），比賽哪一組徐討論出來的更多
→城市可以提供更多工作的機會
→城市生活可以提供更高的效率和更高質量的生活（15分鐘以上）
4. 跳蚤市場[編輯 | 編輯原始碼]
