趣味經濟學-2013年春-信心學校-第二次活動-課程提綱
| 什麼是零花錢？教案 | |
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志願者信息 | |
| 備課人 | 小慧兒 |
| 郵箱 | [1] |
| 課程組 |
趣味經濟 |
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課程信息 | |
| 上課日期 | 2013.03.23,9:30-11:30 |
| 上課時長 | 100分鐘 |
| 授課對象 | 信心學校 |
| 學生信息 | 五年級，14名學生 |
授課目標[編輯 | 編輯原始碼]
1. 初步了解零花錢概念
2. 引導孩子們正確使用零花錢
授課提綱[編輯 | 編輯原始碼]
第一節課
課程回顧：（10分鐘）
1. 錢的特點：數值、央行名稱、頭像、風景畫、水印、盲點、發行年份、編號、國徽、少數民族文字等
2. 如何辨識人民幣的真偽？
課程引言：
我們上個節課已經講過很多關於貨幣、關於錢的知識，那麼大家平時都有沒有接觸錢呢？（這些錢應該就是零花錢）
1. 零花錢的來源：（5分鐘）
* 父母給的
* 壓歲錢
* 自己勞動所得
大家一般有多少零花錢呢？（大概的數量級）這些錢大家一般用來做什麼呢？買東西的價格、頻率、種類等等。
2. 零花錢的使用（10分鐘）
* 學慣用品（筆、本子等）
* 零食
* 娛樂（上網、玩具等）
* 孝敬父母
* 儲蓄
* 投資
3. 零花錢的概念（10分鐘）
* 父母或者長輩給的
* 自己可以自由支配
遊戲一：自製陽光貨幣（15分鐘）
每人一個空白書籤，動手畫上圖案製作成陽光貨幣。具體要求：
*要有圖案
*有激勵自己的一句話/自己喜歡的一句話
*寫上自己的名字
第二節課
課程引言：
Q：零花錢是父母給的，那麼父母的錢從何而來？
A：辛苦工作所得，來之不易
尊重父母的勞動，正確使用零花錢。
如何正確使用零花錢？（10分鐘）
* 我是必須要買這件商品么？
* 他對我來說有什麼價值（用處）？它能給我帶來什麼？
* 如果我買了這件商品，其他的商品我還能買什麼？
遊戲二：零花錢（40分鐘）
通過自己的努力賺到的陽光貨幣可以作為零花錢，大家可以自由支配。在陽光虛擬城市中購物，每個陽光貨幣可購買一組商品。
購物結束後，請告訴大家你為什麼選擇這個或這組商品，你得到了什麼?
a. 陽光銀行
把陽光貨幣存入陽光銀行，會獲得存款利息（利息即將錢存到銀行，可以得到額外的一小筆錢）。
可用利息換購一種商品
b. 陽光文具店
鉛筆和熒光筆的商品組合
c. 陽光雜貨鋪
貼紙和明信片的商品組合
d. 陽光糖果店
糖果的商鋪組合
授課步驟[編輯 | 編輯原始碼]
1. 課程回顧
2. 零花錢的來源及使用
3. 介紹零花錢的概念
4. 遊戲一：自製陽光貨幣
5. 如何正確使用零花錢
6. 遊戲二：零花錢，引導同學們正確使用零花錢
助教需求[編輯 | 編輯原始碼]
需要四名助教
分別扮演陽光銀行行長、陽光文具店店長、陽光雜貨鋪老闆、陽光糖果店店長。向前來採購的同學介紹商品，收取陽光貨幣。並且問詢為什麼選擇這個或這組商品，你得到了什麼?
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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