趣味经济学-2012年春-蓝天丰苑-第五次活动-助教反馈
来自阳光百科
课堂总体情况[编辑 | 编辑源代码]
学生对课堂内容反应热情，教授的方式让知识简单易懂，整体课堂氛围调整得当，时间掌握近乎精准（11:33）。by Vampire_C
时间把握的很精确，而且准备的也很充分，还有最后的发奖环节简直就是非常棒。 by 阿呆
期望下节课主讲复习的内容[编辑 | 编辑源代码]
媒体的种类；时间富余可以再加上稿件的要素（问学生是否知道迪士尼，怎么知道迪士尼的，引申出媒体的种类；怎样通过传媒宣传迪士尼，要将特点和费用涵盖进去）。by Vampire_C
对课程内容设置的不同见解[编辑 | 编辑源代码]
这个设置已经挺朴实、实用，且实际的了，虽然可以有不同见解，但这个真没有。by Vampire_C
有些内容显得离孩子们有些遥远和略微显得有些晦涩，希望中间讲媒体变更的时候可以更加贴近生活。 by 阿呆
给讲师的评语[编辑 | 编辑源代码]
和蔼可亲，给人以朋友感强烈的主讲老师。对课程内容设计的恰到好处，既能引发学生对教学内容反馈的积极性，又能简而易见的让每个学生充分理解内容，时间掌握得很好。by Vampire_C
二毛是个超级好老师，亲和力很好，准备的也很好诶。知识大部分都很通俗易懂，而且对于学生的积极性也有着很好的调动。BY 阿呆
课堂讲课和助教中存在的问题[编辑 | 编辑源代码]
有个叫Vc的助教跟同组学生说话有点多，声音有点大，对学生的指导有点过。课堂卫生保持不太好，有“欺负”老师好脾气的学生，屡犯屡认屡不改，跟Vc似的，有点贫或皮。 by Vampire_C
那个本组的LW 和GY两位同学开始的时候有些贪玩，阿呆没有及时制止，反省一下。二毛可能是过于亲和而少了一点点威严，那个课堂略显活跃。BY 阿呆
有什么新想法[编辑 | 编辑源代码]
加入小小广播员的单元，将新闻稿的运用充斥进去，让学生试着以广播员的身份宣传阳光周末课程的特点，但前提是时间不知道能不能掌控得如二毛一样好。by Vampire_C
把稿件选的更加孩子气一点。 by 阿呆
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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